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閱讀材料,完成下列要求。
材料 宋代是中國古代社會(huì)完全成熟和高度發(fā)達(dá)的階段,宋代科舉取士空前之多,正是與宋代社會(huì)的高度發(fā)達(dá)密切聯(lián)系的。重視門第的九品中正制是維護(hù)士族地主利益的選官制度;而不問家世的科舉制則為庶族地主進(jìn)入仕途開辟了道路??婆e制正是在庶族地主的興盛、士族地主的衰敗過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。
——摘編自張希清《中國科舉制度通史?宋代卷》從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以論證。(要求:觀點(diǎn)來自材料,任意一點(diǎn)或整體均可;論證須史論結(jié)合,邏輯清晰。)

【考點(diǎn)】科舉制
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),唐代有369名宰相,出自98個(gè)家族;而宋代有134名宰相,出自126個(gè)家族。由此可知,科舉制( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/14 5:30:2組卷:11引用:4難度:0.7
  • 2.有學(xué)者指出,通過科舉制,大量出身低微貧寒的士子,可以通過科舉使本人以及家庭的社會(huì)地位得到晉升,科舉提供了一條在最大可能的范圍內(nèi)選拔人才的途徑,也為社會(huì)下層分子提供了一條上進(jìn)的途徑,真正做到了“朝為田舍郎,暮登天子堂”。該學(xué)者意在說明科舉制( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 8:1:6組卷:21引用:16難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    唐宋時(shí)期科舉制度的發(fā)展歷程
    唐代科舉考試“取士不問家世”,考生可以自由報(bào)考,但對(duì)于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制
    唐代科舉考試之前,士子往往向達(dá)官貴人投呈作品,稱為“行卷”希望博得贊賞;也允許官員向選舉機(jī)關(guān)推薦,稱為“公薦”。
    唐朝后期,應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟,應(yīng)舉及第增長幅度最大的是福建、江西和湖南。
    宋太宗規(guī)定:“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者,亦許解送?!贝死婚_,工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京,就是商人之子。
    宋代真宗朝始,各級(jí)科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”,試卷經(jīng)由點(diǎn)檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級(jí)核定成績后,方能拆封,公布等第。
    兩宋時(shí)期,僅正奏名進(jìn)士即達(dá)43000人之多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前后各代。當(dāng)時(shí)的135位宰相中,90%以上是通過科舉途徑獲得出身。
    如表能夠反映我國古代科舉制度運(yùn)行的多種趨勢(shì)。請(qǐng)指出其中一種變化趨勢(shì)并加以簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:14引用:3難度:0.5
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