2.閱讀《最美的化學(xué)反應(yīng)》,完成練習(xí)。
最美的化學(xué)反應(yīng)
鄧迎雪??十幾年前,我和秋明是初中同學(xué)。那時(shí)的我總認(rèn)為,他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。
??有次我和同學(xué)去他家玩,秋明給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水,然后用一根晶瑩剔透的玻璃棒,在水里輕輕攪動(dòng)三下,口中念聲“變”,那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒(méi)等大家明白這是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪,淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。
??我不由得感嘆:“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)!你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了!“秋明說(shuō):“對(duì)呀,我的理想就是在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。“可是世事難料,秋明讀高中的時(shí)候,他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力,秋明為撐起這個(gè)家,到南方打工去了。
??沒(méi)有想到,時(shí)隔十五年,我竟然在電視屏幕上見(jiàn)到了秋明。此時(shí)的秋明胖了,但眉眼間還是那么熟悉,以至于我一眼就認(rèn)出了他。
??那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目,秋明上場(chǎng)自報(bào)家門后,評(píng)委問(wèn)了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題?!澳愕膫€(gè)人資料上,有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我,那就是你獲得過(guò)省里的道德模范獎(jiǎng),這些年資助了許多孤殘兒童讀書(shū),你能講講這件事嗎?
??“是這樣的,“秋明說(shuō),“讀書(shū)的時(shí)候,我因家庭貧困失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。前些年,我開(kāi)辦了一家機(jī)械加工廠,經(jīng)過(guò)自己的努力,如今,日子好過(guò)了,我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書(shū),幫他們圓夢(mèng)?!?br />??“你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢?“另一個(gè)評(píng)委問(wèn)。
??“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?!扒锩骺嘈?。
??看到這里,坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò),也為他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾!好在,在鍥而不舍的奮斗下,秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今,他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的!
??我忽然想,這難道不是秋明做過(guò)的最是的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奮,執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子,努力在歲月里耕耘,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。
??我好想立即告訴秋明,這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)!
(選文有改動(dòng))(1)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)的意思。
大名鼎鼎:
鍥而不舍:
(2)請(qǐng)按照時(shí)間順序,梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷。
初中時(shí),喜歡化學(xué),常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí),
→前些年,
→現(xiàn)在,參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。秋明苦笑?!币痪渲械摹靶Α氨憩F(xiàn)了他
的心理。
②文中寫“我“坐在電視機(jī)前又想哭又想笑,”想哭“是因?yàn)?
,“想笑“又是因?yàn)?
。作者直接描寫“我”的所見(jiàn)所聞所感,有利于
。
(4)秋明是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。
(5)文中兩次提到了“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”,你認(rèn)為“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”是什么呢?寫寫你的看法。