1．小明懷著對(duì)初中生活的期待和憧憬踏入了中學(xué)校園?？墒?，一段時(shí)間過后，小哪卻再也高興不起來了，他發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)科目增多，知識(shí)理解難度大，自己已經(jīng)很努力了，可是學(xué)習(xí)效果卻不理想。班主任老師找他談話時(shí)，他說：“初中的學(xué)習(xí)太辛苦了，我已經(jīng)很努力了，學(xué)習(xí)效果還不好，我覺得自己不是學(xué)習(xí)那塊料，我都想放棄自己了！”
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

2．當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都能體味到（　　）

3．“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記?月令》中“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下對(duì)“學(xué)習(xí)”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　?。?/div>