當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年遼寧省錦州市凌海市八年級(jí)（下）期中物理試卷> 試題詳情

在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，將小桌放在海綿上，乙圖中在桌面上放一個(gè)砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個(gè)同樣的砝碼。

（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，均用海綿被壓下的深淺來顯示小桌對(duì)海綿的
壓力
壓力
作用效果。
（2）比較
乙、丙
乙、丙
兩圖可以初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力大小相同時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以采取的措施是
取下丙圖中的砝碼
取下丙圖中的砝碼
。
（3）下列事例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是
①
①
（填序號(hào)）。
①有些課桌的邊緣設(shè)計(jì)成圓弧形狀
②水壺的壺嘴和壺身設(shè)計(jì)成相同的高度
③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中海綿的作用；探究影響壓力作用效果的因素．

【答案】壓力；乙、丙；取下丙圖中的砝碼；①

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/13 8:0:8組卷：6引用：1難度：0.5

相似題

1．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大。小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過

表現(xiàn)出來的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，該結(jié)論是否正確？

（填“是”或者“否”）；由此可知：根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要控制不變的條件是：

。
（5）設(shè)圖甲中小桌對(duì)沙子的壓強(qiáng)是p_甲，圖乙中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p_乙，則p_甲

p_乙。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：23引用：2難度：0.5
解析
2．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）對(duì)比甲乙，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）對(duì)比乙和丙圖，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過海綿的

表現(xiàn)出來的。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：2難度：0.3
解析
3．“伽利略科技小組”的張強(qiáng)同學(xué)利用小桌、海綿及砝碼“探究影響壓強(qiáng)大小的因素”。
（1）張強(qiáng)通過觀察海綿的
來比較壓強(qiáng)大?。?br />（2）比較圖甲和乙實(shí)驗(yàn)可知：壓強(qiáng)大小與
大小有關(guān)；
（3）比較圖乙和丙實(shí)驗(yàn)可知：壓強(qiáng)大小與
大小有關(guān)。
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：16引用：1難度：0.5
解析

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