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為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,某生物興趣小組以魚(yú)腥藻為材料,利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將光源分別置于距燒杯15cm、25cm、35cm、45cm處,觀察每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)。重復(fù)多次、取平均值,得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)本實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度的大小是通過(guò)控制
光源距離
光源距離
來(lái)實(shí)現(xiàn)的;光合作用速率是通過(guò)
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)
反映出來(lái)的;產(chǎn)生的氣泡中的氣體主要是
氧氣
氧氣
。
(2)實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)多次,這樣有利于
避免偶然誤差的干擾,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
避免偶然誤差的干擾,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在一定范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用速率
增強(qiáng)
增強(qiáng)
。
(4)有同學(xué)建議,將本實(shí)驗(yàn)使用的白熾燈改為L(zhǎng)ED燈,因?yàn)榘谉霟舢a(chǎn)熱多,會(huì)使不同組之間的溫度產(chǎn)生差異而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此建議得到了老師和同學(xué)們的一致贊同,這是因?yàn)檫@一改進(jìn)有利于遵循
單一變量
單一變量
原則。
(5)在生產(chǎn)實(shí)踐中大棚蔬菜得到廣泛的推廣,為了提高蔬菜的產(chǎn)量,還可以采取哪些措施?
適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度(夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度等)
適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度(夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度等)
(答出一點(diǎn)即可)。

【答案】光源距離;每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù);氧氣;避免偶然誤差的干擾,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;增強(qiáng);單一變量;適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度(夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度等)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:65引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素,研究小組在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示)實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:
    組別 1組 2組 3組 4組 5組
    實(shí)驗(yàn)處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25
    相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
    (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):第一組是上述實(shí)驗(yàn)的
     
    組,探究的是
     
    對(duì)該植物光合作用的影響。當(dāng)提供的其他條件相同時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
     
    。第二組是上述實(shí)驗(yàn)的3、4、5組,探究的是
     
    對(duì)該植物光合作用的影響。
    (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若適當(dāng)提高
     
    組的溫度能提高小麥的光合速率,其原因是
     
    。
    (3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),中午時(shí),對(duì)該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是
     
    ,判斷的依據(jù)是在
     
    的條件下,
     
    改變時(shí),該植物光合作用速率變化較大。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.生物小組同學(xué)以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤含水量和氣孔開(kāi)放程度與光合作用的關(guān)系。相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)氣孔是植物體水分散失和
     
    進(jìn)出的門戶。
    (2)①小組同學(xué)觀察苜蓿葉下表皮氣孔開(kāi)閉情況。在載玻片中央滴一滴
     
    ,用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開(kāi)放(如圖1)。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉(如圖2)。其原理是:當(dāng)細(xì)胞外界溶液濃度
     
    (小于/大于)細(xì)胞液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉。
    (3)7月23日,小組同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關(guān)系是:
     
    。在一天內(nèi),苜蓿體內(nèi)積累的有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為
     
    。
    (4)下表是在研究“土壤水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值)。
    土壤含水量(%) 氣孔開(kāi)放程度(mmol?m2?s-1 凈光合速率(μmol?m2?s-1
    10.3 0.116 7.4
    12.0 0.269 16.8
    15.2 0.378 17.1
    18.4 0.441 22.9
    從氣孔作用、開(kāi)閉原理的角度分析,土壤含水量影響光合作用的原因是:在一定范圍內(nèi),土壤含水量越高,
     
    。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:66引用:1難度:0.4
  • 3.探究“光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下:
    (一)將適量金魚(yú)藻放在盛有清水的燒杯中;
    (二)將燒杯放入黑暗的環(huán)境中;
    (三)將燒杯先后放在離白熾燈不同距離,觀察燒杯中氣泡數(shù)目;
    (四)在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次,取平均值;
    (五)收集整理的數(shù)據(jù)如下表:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    燒杯與燈的距離(厘米) 10 20 30 40
    每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)(個(gè)) 60 25 10 5
    (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (2)金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡是
     
    。
    (3)在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次,取平均值的目的是
     
    ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
    (4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)越
     
    (填“多”或“少”),說(shuō)明光照越強(qiáng)光合作用越
     
    (填“強(qiáng)”或“弱”)。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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