教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦； c.增大接觸面積增大摩擦； d.增大運動速度增大摩擦。

為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

次 序	接觸面情況		速度	壓力/N	摩擦力/N
	接觸面	接觸面積/m2
1	木與桌面	0.01	v	5	1
2	木與桌面	0.01	2v	5	1
3	木與桌面	0.01	v	10	2
4	木與毛巾面	0.01	v	5	★
5	木與桌面	0.005	v	5	1

（1）比較實驗1、2可知：設想是錯誤的，判斷的理由是；
（2）比較實驗兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想c是否正確；
（3）在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作運動；如圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為N；
（4）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b,你認為他這種分析方法（填“正確”或“不正確”），其理由是；
（5）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關緊的方法：。

【考點】探究滑動摩擦力的無關因素；探究滑動摩擦力與壓力的關系；探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗．

【答案】d；當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同，但摩擦力相同；1、5；勻速直線；2.5；不正確；沒有控制壓力大小相同；在門與門框間墊物體