某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組的學(xué)生測(cè)定空氣中氧氣的含量，完成了以下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)一：利用圖甲所示裝置和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
實(shí)驗(yàn)二：利用圖乙所示裝置和白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
實(shí)驗(yàn)三：利用圖丙所示裝置并分別使用紅磷、白磷和食品脫氧劑來測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（圖丙實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)如圖丁所示）。
【集體討論】
（1）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開始前都必須檢查裝置的氣密性且藥品的用量應(yīng)保證
足量
足量
。
（2）甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下表所示（裝置中集氣瓶容積均為150mL，并且在瓶中預(yù)先裝入20mL水）。
| 組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL |
25 |
27 |
26 |
24 |
28 |
（3）大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
20%
20%
。實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置甲量筒內(nèi)要裝入水的體積應(yīng)至少
＞
＞
26mL（填“＞”、“=”或“＜”）。
【反思討論】（4）圖乙實(shí)驗(yàn)相對(duì)于圖甲實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)有
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
（寫出一條即可，下同）。
（5）根據(jù)圖丙實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)如圖丁所示，同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為用甲裝置實(shí)驗(yàn)藥品最好選用“食品脫氧劑”，其優(yōu)點(diǎn)是
結(jié)果更準(zhǔn)確
結(jié)果更準(zhǔn)確
；但指導(dǎo)老師認(rèn)為如果在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇“食品脫氧劑”不是最佳的選擇，應(yīng)當(dāng)選擇“白磷”比較妥當(dāng)，你認(rèn)為老師的理由是
實(shí)驗(yàn)時(shí)間短
實(shí)驗(yàn)時(shí)間短
。
【實(shí)驗(yàn)拓展】（6）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了上述實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為不能選用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因可能是
木炭燃燒氧氣的同時(shí)還生成二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)變化不明顯
木炭燃燒氧氣的同時(shí)還生成二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)變化不明顯
。
