閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。
為了鍛煉學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，某中學(xué)利用暑假到野外開(kāi)展了一次登山旅行活動(dòng)。同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)方案。
方案一：線路①—登大青山，鍛煉體能。
方案二：線路②—徒手攀巖，試試膽量。
方案三：線路③—參觀古廟，尋蹤文化。

（1）線路①同學(xué)們從出發(fā)地點(diǎn)到達(dá)大青山，途經(jīng)的地形部位主要是

山谷

山谷

，山頂?shù)暮０未蠹s是

550

550

米以上。
（2）線路②同學(xué)們能開(kāi)展徒手攀巖活動(dòng)，是因?yàn)槁肪€的終點(diǎn)附近有

陡崖

陡崖

（地形部位）。
（3）線路③同學(xué)們?nèi)⒂^古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的

西南

西南

方向，若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6厘米，它們的實(shí)際距離是

3

3

千米。
（4）①②③三條線路中，你會(huì)建議體力較弱的同學(xué)選擇路線

③

③

，原因是

坡度緩，省力

坡度緩，省力

。
（5）王村比李村發(fā)展快，從地形類型分析，王村位于

平原

平原

。
（6）若沿線路①登大青山的同學(xué)在下山途中迷路，有同學(xué)提出沿著溪流走，你認(rèn)為這個(gè)提議是否可行？并請(qǐng)說(shuō)明理由。