試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面詩歌,完成問題。
聽穎師彈琴
韓愈
昵昵兒女語,恩怨相爾汝。
劃然變軒昂,勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上,失勢一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳,未省聽絲篁。
自聞穎師彈,起坐在一旁。
推手遽止之,濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能,無以冰炭置我腸!
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。
女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。
(1)對這兩首詩的內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.《聽穎師彈琴》起調(diào)輕柔細(xì)碎,音調(diào)纏綿婉轉(zhuǎn),用一對青年男女談情說愛做比,讓人聯(lián)想到他們在切切私語、談笑、傾訴。
B.“浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”,寫聲音舒緩、悠揚(yáng),好像那白云悠然于碧空,也像那柳絮隨風(fēng)癲狂、飄蕩,使人也為之神游四方。
C.在描繪李憑箜篌彈奏的樂聲時(shí),詩人馳騁自己大膽的幻想和豐富的聯(lián)想,形成神奇變幻、令人應(yīng)接不暇的藝術(shù)境界。
D.李詩脈絡(luò)沒有一定的次序,而是隨著詩人想象的流動(dòng),想象所至,筆之所至,故而使人難以把握詩中描寫的音樂美。
(2)《琵琶行并序》中也描寫了音樂,試比較《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》與《琵琶行并序》在音樂描寫上的異同。

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:61引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
    采蓮曲
    李白
    若耶溪邊采蓮女,笑隔荷花共人語。
    日照新妝水底明,風(fēng)飄香袂空中舉。
    岸上誰家游冶郎,三三五五映垂楊。
    紫騮嘶入落花去,見此踟躕空斷腸。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一、二寫溪邊采蓮女隔著荷花談笑風(fēng)生,給人似有似無的朦朧之美。
    B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明麗的采蓮圖,節(jié)奏輕快,活潑自然。
    C.五、六句寫采蓮女的歡聲笑語吸引了岸上的風(fēng)流少年,他們借著垂楊暗中窺視。
    D.七、八句寫采蓮女采蓮之后返回,她們騎著紫騮,馬兒嘶鳴著,令人斷腸。
    (2)詩界評價(jià)本詩“彌補(bǔ)了六朝以來采蓮女形象的蒼白與虛飾”,請簡要分析詩人是如何塑造采蓮女形象的。

    發(fā)布:2024/11/17 10:30:1組卷:14引用:10難度:0.6
  • 2.閱讀下面這首唐詩,完成問題。
    春日山中對雪有作
    杜荀鶴
    竹樹無聲或有聲,霏霏漠漠散還凝。
    嶺梅謝后重妝蕊,巖水鋪來卻結(jié)冰。
    牢系鹿兒防獵客,滿添茶鼎候吟僧。
    好將膏雨同功力,松徑莓苔又一層。
    (1)下列對這首詩的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝煉,將春雪“時(shí)散時(shí)凝”的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。
    B.頷聯(lián)寫春雪到來時(shí)的山中景色:嶺梅似乎再次開放,巖石上融化的雪水也開始結(jié)冰。
    C.頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見詩人孤獨(dú)寂寞,身處山中苦寒之地,只有麋鹿為伴,偶有僧人光臨。
    D.詩歌尾聯(lián)寫春雪滋潤萬物的功力可以與春雨相等,將給山間松徑帶來一片生機(jī)。
    (2)這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要概括并加以分析。

    發(fā)布:2024/11/16 16:0:1組卷:24引用:5難度:0.6
  • 3.閱讀下面兩首宋詩,完成各題。
    畫眉鳥
    歐陽修
    百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。
    始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
    畫眉禽
    文同
    盡日閑窗生好風(fēng),一聲初聽下高籠。
    公庭事簡人皆散,如在千巖萬壑中。
    (1)下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.歐詩和文詩題目大體相同,都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。
    B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行,文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。
    C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥,其鳴叫聲有差別,而文詩對此并未涉及。
    D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。
    (2)這兩首詩中,畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/17 14:0:1組卷:387引用:10難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正