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補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1)不憤不啟,
不悱不發(fā)
不悱不發(fā)
。
舉一隅不以三隅反
舉一隅不以三隅反
,則不復(fù)也。(《論語(yǔ)》)
(2)新沐者必彈冠,
新浴者必振衣
新浴者必振衣
。 安能以身之察察,
受物之汶汶者乎
受物之汶汶者乎
?(《漁父》)
(3)哀斯墓之徒有其石也,而為之記,
亦以明死生之大
亦以明死生之大
,
匹夫之有重于社稷也
匹夫之有重于社稷也
。(張溥《五人墓碑記》)
(4)古者富貴而名摩滅,
不可勝記
不可勝記
,
唯倜儻非常之人稱焉
唯倜儻非常之人稱焉
。(司馬遷《報(bào)任安書(shū)》)
(5)八百里分麾下炙,
五十弦翻塞外聲
五十弦翻塞外聲
,
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)
【答案】不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反;新浴者必振衣;受物之汶汶者乎;亦以明死生之大;匹夫之有重于社稷也;不可勝記;唯倜儻非常之人稱焉;五十弦翻塞外聲;沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.名篇名句填空。
    (1)《子路曾皙冉有公西華侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn),公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí),對(duì)于宗廟祭祀之事,他說(shuō)“
     
    ,
     
    ?!?br />(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,對(duì)于子路的回答,孔子沒(méi)有直接表態(tài),而是用神態(tài)去暗示:
     
    。這既是暗示性的批評(píng),又不傷其自尊。

    發(fā)布:2024/11/20 19:30:2組卷:5引用:2難度:0.9
  • 2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
    (1)《莊子?逍遙游》中,寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱,不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是:
     
    ,
     
    。
    (2)屈原《離騷》中“
     
    ,
     
    ”兩句表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的人們一味投機(jī)取巧,踐踏社會(huì)規(guī)則。
    (3)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫(xiě)將士們騎著駿馬風(fēng)馳電掣,拉開(kāi)強(qiáng)弓萬(wàn)箭齊發(fā)的壯烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詩(shī)句是:
     
    ,
     

    發(fā)布:2024/11/19 23:0:2組卷:19引用:3難度:0.9
  • 3.補(bǔ)寫(xiě)出下列文段中的空缺名句。
    “革故鼎新”思想是中華文明永葆生命力的一個(gè)重要因子。俗話說(shuō)“舊的不去,新的不來(lái)”,強(qiáng)調(diào)的是“革故”,而荀子在《勸學(xué)》開(kāi)篇以“青”和“冰”為例證的(1)“青,
     
    ,;冰,
     
     
    ”,說(shuō)的則是“鼎新”?!案锕识π隆边€可以推動(dòng)人通過(guò)內(nèi)省進(jìn)入更高的人生境界,荀子把自省和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),作為實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的一個(gè)環(huán)節(jié),他說(shuō):(2)“
     
    。
     
    ”“革故鼎新”思想里還包含著尚學(xué)的思想,如韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)“圣人無(wú)常師”,并列舉孔子向不同的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的事例來(lái)證明,同時(shí)指出弟子在某些方面可以高于老師,原因是(3)“
     
    ,
     
    ”。“革故鼎新”思想推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展和中華文明不斷演進(jìn),今天實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉業(yè),更需要繼承革故鼎新精神。

    發(fā)布:2024/11/20 1:30:1組卷:74引用:6難度:0.9
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