小剛是個愛動腦筋的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，試圖尋找馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
（1）根據(jù)你學的知識，你認為馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因最可能是
B
B
A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗．請將他的實驗設計補充完整：
①取兩個盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙；②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內，將沒有帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內
將帶芽眼的馬鈴薯塊種在甲花盆內，將沒有帶芽眼的馬鈴薯塊種在乙花盆內
；③將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．
（3）你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是為了排除因大小不等對實驗結果的影響（或為了控制變量）
為了排除因大小不等對實驗結果的影響（或為了控制變量）
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（4）如果你的假設成立，預期的實驗現(xiàn)象是沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽
沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽
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