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如圖是初中化學(xué)中常見的探究實驗。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
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(1)圖1中探究水的組成的實驗。兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡,要驗證a玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗。若a玻璃管內(nèi)收集到的氣體為10mL,則b玻璃管收集到的氣體為
20
20
mL。
(2)圖2中所表示的食鹽的質(zhì)量為
22.4
22.4
g。
(3)圖3中所表示的液體的體積是
22
22
mL,該同學(xué)若要量取26mL的液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用
膠頭滴管
膠頭滴管
再向量筒中加入該液體.如果某同學(xué)在量取30mL該液體時,沒有保持視線水平,而是俯視,則量取的實際體積(填“大于”或“小于”)
小于
小于
30mL。
(4)指出圖4中儀器名稱:b
漏斗
漏斗
,圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
。過濾完成后,小明發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是
濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈
濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈
。

【答案】帶火星的木條;20;22.4;22;膠頭滴管;小于;漏斗;玻璃棒;濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/10 17:0:2組卷:14引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,今年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,水與人類的生活和生成密切相關(guān),請回答下列問題:
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    (1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
     

    (2)圖甲中用pH試紙測定電解前后溶液的pH,測得電解后溶液的pH比電解前的小,原因是
     

    (3)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:
    ①t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
     
    g.
    ②將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:77引用:3難度:0.7
  • 2.電解水時正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/8 16:30:4組卷:44引用:6難度:0.9
  • 3.今年世界水日的主題是:水合作;中國水周的主題是:節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明.水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.
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    (1)圖①所示電解水的實驗中,試管
     
    中收集到的氣體是氧氣.
    (2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②)其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
     

    (3)盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生,可以回收再利用,其所用材料屬于
     

    A.復(fù)合材料   B.有機高分子材料   C.硅酸鹽材料   D.金屬材料
    (4)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是
     

    A.洗菜的水用來澆花           B.使用節(jié)水龍頭
    C.用不間斷的水流沖洗碗筷     D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭
    (5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:
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    請回答:
    ①C物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是
     

    ②D物質(zhì)的名稱是
     

    ③該反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比是
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
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