2．【學(xué)法守法?與法同行】
為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，加強(qiáng)校園法治教育，某校八年級(jí)（2）班時(shí)政小組開展了一次以“與法同行?做合格公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。
【知識(shí)競(jìng)賽】
在知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，王宇抽到了下列三道題。
①
是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
②
是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。
③
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你幫王宇作答，將答案填寫在橫線上。
【案例解讀】
班長(zhǎng)分享了一則案例。
13歲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)與同學(xué)們?cè)陲埖昀飸c祝生日，幾個(gè)人聚會(huì)時(shí)喝了不少酒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)打電話邀請(qǐng)同班同學(xué)彤彤過來一起喝酒。彤彤表示：“我不去，別煩我?！迸c彤彤同桌吃飯，同樣喝了酒的寒寒聽見后，奪走電話，借著酒勁與遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)罵起來，罵急了的二人相約在校園門口“較量”一下。后雙方各自糾集七八個(gè)人，拿著棍子在約定的地方見面了，雙方見面就開打，場(chǎng)面混亂不堪，結(jié)果導(dǎo)致參與打架的四人被打傷。經(jīng)路人報(bào)警，公安機(jī)關(guān)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)、寒寒等人抓獲。雙方共同賠償了受傷者的醫(yī)療費(fèi)用。
（2）請(qǐng)你分析，案例中遠(yuǎn)遠(yuǎn)、彤彤、寒寒等人的哪些行為屬于不良行為。
（3）請(qǐng)你談?wù)?，未成年人沾染不良行為?huì)帶來哪些危害。（至少?gòu)娜齻€(gè)角度作答）
【實(shí)踐演練】
對(duì)于未成年人來說，由于生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此很容易受到社會(huì)不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。
（4）如果中學(xué)生遇到類似的情況，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你提出合理化建議。
