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人教部編版必修下冊(cè)《第5課 雷雨(節(jié)選)》2024年同步練習(xí)卷(9)
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試題詳情
為什么周沖會(huì)大喊“這是不公平的”?
周沖 爸爸,這是不公平的。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.本詞運(yùn)用了許多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。“染”寫(xiě)樹(shù)色之濃,“爭(zhēng)”寫(xiě)行船之奮,“透”寫(xiě)江之清,“層”寫(xiě)楓林之茂。
B.上闋以“看”和“悵”為線(xiàn)索?!翱础笨傤I(lǐng)七句,描繪了一幅江南秋景圖;“悵”在此處意為惆悵,即為人民不能主宰世界而惆悵。
C.詞的下闋重在抒情。以“憶”和“恰”為線(xiàn)索。由“憶”追憶往事,“恰”引領(lǐng)七句,凸顯了“競(jìng)自由”的青年革命家的風(fēng)貌。
D.“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”刻畫(huà)了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子的激流勇進(jìn)的精神,含蓄回答了上文“誰(shuí)主沉???”的問(wèn)題。
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:28
引用:7
難度:0.7
解析
2.
對(duì)《<論語(yǔ)>十二章》中有關(guān)章節(jié)的理解,有誤的一項(xiàng)是( )
A.孔子在《八佾》中把禮、樂(lè)與仁緊緊聯(lián)系起來(lái),他認(rèn)為禮與樂(lè)是外在的表現(xiàn),仁則是人們內(nèi)心的道德情感和要求,所以樂(lè)必須反映人們的仁德。
B.“朝聞道,夕死可矣”中的“道”指的是“仁義之道”要懂得仁義的道理,就要犧牲自己的生命。這句話(huà)千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為追求真理而犧牲。
C.《衛(wèi)靈公》一節(jié)所揭曉的是處理人際關(guān)系的原則??鬃又鲝埲藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人,這是尊重他人、平等待人的體現(xiàn)。
D.在《陽(yáng)貨》一節(jié)中,孔子全面而精確地概括了《詩(shī)》的社會(huì)價(jià)值,強(qiáng)調(diào)了《詩(shī)》在為人處世上的重要作用,教誨弟子要學(xué)《詩(shī)》。
發(fā)布:2024/11/14 21:30:1
組卷:75
引用:7
難度:0.7
解析
3.
下列對(duì)選段思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />【正宮】【端正好】沒(méi)來(lái)由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游塊先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。
【滾繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。
(劊子云)快行動(dòng)些,誤了時(shí)辰也。(正旦唱)
A.“沒(méi)來(lái)由犯王法,不提防遭刑憲”指無(wú)緣無(wú)故就觸犯了刑法,表明了主人公對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的司法制度的不滿(mǎn),也表現(xiàn)了竇娥滿(mǎn)腹冤屈無(wú)處伸的痛苦。
B.【滾繡球】開(kāi)頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量,而后面又說(shuō)“不分好歹何為地!”“錯(cuò)勘賢愚枉做天!”說(shuō)明竇娥因冤生怨、情緒波動(dòng),故認(rèn)識(shí)前后不一致。
C.劊子手催促“快行動(dòng)些,誤了時(shí)辰也”,可是竇娥偏偏提出要繞遠(yuǎn)道而行,而且把它看得如此重要。既表現(xiàn)了竇娥的善良,也激起觀(guān)眾和讀者的興趣。
D.【滾繡球】表達(dá)了主人公竇娥在絕望中因憤恨而抗議,揭露出現(xiàn)實(shí)的普遍不合理現(xiàn)象,否定了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。
發(fā)布:2024/11/14 17:0:1
組卷:20
引用:4
難度:0.5
解析
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