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材料一:【友誼的澄清】小川平時學習成績一般,他一直擔心期末考試考不好,他和班級的學習委員小明是好朋友,于是小川請求小明幫幫他,在考試的時候,把答案寫在紙條上傳給他。但小明卻直接拒絕了他的請求,并向他說明考試作弊的危害。
材料二:【友誼的呵護】“千里難尋是朋友,朋友多了路好走,以誠相待,心誠則靈,讓我們從此是朋友,結(jié)識新朋友,不忘老朋友……”這是一首家喻戶曉的歌曲,它表達了人們對友情的渴望,同時也說明了友誼是需要呵護的。
(1)材料一中小明的做法,你贊同嗎?請運用所學知識說明理由。
(2)小川要贏得真摯友誼,必須懂得友誼有哪些特質(zhì)?
(3)根據(jù)材料二及所學知識,談談我們應如何呵護友誼?(兩點即可)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/5 11:0:2組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:小麗和小美是同班好友,在期中考試的考場上,小麗順利地答完了試卷,忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下,小麗立刻心領神會,想在這關(guān)鍵時刻幫助好友一把,趕緊把試卷的答案抄在紙上,想著老師不注意把紙條遞給小美。
    材料二:小明給好朋友小鵬取了個外號。一天,在年級排球賽中,小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后,小鵬和小明的關(guān)系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
    (1)閱讀材料一,小麗的想法對嗎?為什么?
    (2)閱讀材料二,為了不讓友誼的小船說翻就翻,請你給小明呵護友誼提幾條建議。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀材料,回答問題。
    某校七年級(1)班的同學們開學之初就建立了班級微信交流群,在這里大家敞開心扉,暢所欲言,記錄他們進入初中以來學校學習和生活的點點滴滴。下面是該班同學在微信群里的留言節(jié)選,請你參與進來,與他們交流互動吧!
    張同學:大家知道小華同學和小明同學他倆為啥鬧矛盾嗎?他倆本來是好朋友。一起上學放學,一起做作業(yè),生活里互相幫助,相互分擔。上個月,他們都參加了班里“學習能手”評比,結(jié)果小華被選上了,小明落選了。昨天學校選拔藝術(shù)隊隊員,又是小華被選上了。所以,小明就不愛理小華了。
    (1)請結(jié)合材料和“深深淺淺話友誼”的相關(guān)知識,談談你對友誼的看法。
    王同學:我最喜歡微信“搖一搖”功能,通過它,我可以添加很多遠在千里之外的朋友,和他們無所不談,自己的信息也毫無保留地告訴了對方,甚至還能約定假期聚會。
    (2)王同學認為:“互聯(lián)網(wǎng)交友如此方便快捷,我們應該隨心所欲在網(wǎng)上交友?!闭堅u析該同學的觀點。

    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:14引用:1難度:0.1
  • 3.“告訴我誰是你的朋友,我就知道你是怎樣的人”.對這句話理解正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:9引用:1難度:0.8
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