試卷征集
加入會員
操作視頻
適時調(diào)整經(jīng)濟政策,是各國現(xiàn)代化建設中的一項重要內(nèi)容。閱讀下列材料:
材料一 1933年5月12日,(羅斯福)發(fā)布農(nóng)業(yè)調(diào)整法,強制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖,……國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進行補貼。后來政府還對各州、各區(qū)甚至很多大農(nóng)場規(guī)定農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)定額,對超過國家規(guī)定生產(chǎn)定額的產(chǎn)品課以重稅。
--《從分散到整體的世界史?現(xiàn)代分冊》
材料二 黨知道戰(zhàn)爭日益逼近,沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家……因此我國共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路,而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。
--《斯大林選集》材料三 劍橋大學教授彼得?諾蘭說:“我認為任由經(jīng)濟發(fā)展,不采取任何調(diào)控措施是不合理的。這樣會給中國的現(xiàn)代化進程、人民的生活及福祉造成極大困難。我一直深信中國在20世紀50年代早期以及70年代后半期之后,選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路?!?br />--《復興之路》請回答:
(1)據(jù)材料一,歸納羅斯福新政時期農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的內(nèi)容。結(jié)合所學知識,指出農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的背景。
(2)據(jù)材料二和所學知識,概括斯大林模式的特點和重要內(nèi)容。
(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,中國在20世紀50年代早期、70年代后半期之后選擇“最適合自身發(fā)展道路”的主要表現(xiàn)各有哪些?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:15難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1927年12月,聯(lián)共(布)十五大指出現(xiàn)在黨在農(nóng)村的基本任務是“把個體小農(nóng)經(jīng)濟聯(lián)合起來,并改造成為大規(guī)模的集體經(jīng)濟”,通過了關于盡力開展農(nóng)業(yè)集體化的決議后,布爾什維克開始著手編制旨在改善國民經(jīng)濟的第一個五年計劃,并采取一系列新的措施來限制農(nóng)村資本主義的發(fā)展和引導農(nóng)民經(jīng)濟沿社會主義方向前進。1930年12月,蘇共中央通過了《關于鞏固全盤集體化地區(qū)農(nóng)業(yè)社會主義改造和同富農(nóng)斗爭的措施》的決議,廢除了土地租佃法和勞動雇傭法。
    ——摘編自朱昭華《試評蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)全盤集體化運動》材料二:1929年6月15日,美國總統(tǒng)胡佛敦促國會通過《農(nóng)產(chǎn)品銷售法》,擬建聯(lián)邦農(nóng)業(yè)局,把主要農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者組成全國性合作社,并建立公司以便穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格。但1931年,由于世界市場上農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌,維持國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價格的努力失敗。1933年頒布的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》旨在限制農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,1934年的《班克黑德棉花控制法》和1936年的《土壤保護和作物調(diào)配法》是輔助和替代1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的單行法規(guī)。
    ——摘編自蔡東麗、謝加書《論羅斯福新政時期的農(nóng)業(yè)立法》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析蘇聯(lián)“一五”計劃前后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向及其影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括經(jīng)濟大危機前后美國農(nóng)業(yè)政策的特點。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,說明影響20世紀二三十年代蘇聯(lián)和美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。
    發(fā)布:2024/8/29 0:0:8組卷:10引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1918年,美國直接參加了協(xié)約國對蘇俄的武裝干涉。之后,美國政府對蘇俄采取了“在各大國中間最為敵對也是最為僵硬的態(tài)度。”1932年1月28日,日本進攻上海,美日矛盾日趨尖銳。20世紀30年代中期,美國國務卿赫爾指出:“總的來看,俄國一直傾向于和平。歐亞世界正走向危險,而俄國卻能夠大大有助于穩(wěn)定這種局面?!?933年,美國的工人、農(nóng)民和美國共產(chǎn)黨都積極行動起來,他們多次召開群眾大會、進行游行示威,要求政府承認蘇聯(lián)。俄美關系委員會向1139家報紙征詢意見,其中有833家贊成美蘇關系正?;A_斯福堅定地認為美國的主要敵手是德國,而蘇聯(lián)是可以爭取的潛在盟友。1933年11月17日,美蘇簽署建交協(xié)定,美國長期拒不承認蘇聯(lián)的局面終告結(jié)束。1941年6月,德國發(fā)動侵蘇戰(zhàn)爭后,羅斯福迅速著手向蘇聯(lián)提供援助。1941年年底,美國因珍珠港事件投入反法西斯戰(zhàn)爭,美蘇戰(zhàn)時同盟迅即正式形成。自此開始,羅斯福的對蘇政策宗旨是維持美蘇同盟,最大程度地利用蘇聯(lián)打擊德國,同時爭取消除蘇聯(lián)對西方國家的不信任感和潛在敵意,為戰(zhàn)爭勝利后美國主導下的大國合作體制奠定基礎。
    ——摘編自國洪梅《美國對蘇聯(lián)的政策研究(1933~1941)》材料二:二戰(zhàn)后期,美國反對其他國家建立勢力范圍的自決原則與蘇聯(lián)在東歐的政治要求殊難相容。隨后,關于德國問題的重大利益抵觸和政策分歧使得美蘇矛盾更加激烈。采取復興德國西占區(qū)經(jīng)濟的政策,東歐和德國問題上愈演愈烈的對立與美國政府內(nèi)外的反蘇反共情緒和“世界領導”欲望互為因果,并且作為一個基本原因,促使斯大林改變戰(zhàn)時旨在舉國上下團結(jié)抗德的比較寬容的國內(nèi)政策,重新實行高壓政治和其他方面的“斯大林治國模式”。美國駐蘇使館代辦凱南在1946年2月著名的“長電報”中予以綜合表述和哲理提煉,并且立即被美國決策者奉為對外政策指南。其核心在于認定蘇聯(lián)的國家制度、意識形態(tài)和俄羅斯歷史心理傳統(tǒng),使之追求無限的擴張,美國必須、也可以通過不妥協(xié)的對抗來遏制蘇聯(lián)勢力擴展,同時不引起美蘇戰(zhàn)爭。1955年,美蘇冷戰(zhàn)格局完全形成。
    ——摘編自時殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史:機理、特征和意義》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出20世紀20~40年代美蘇關系的變化,并分析美國調(diào)整對蘇政策的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明美蘇冷戰(zhàn)的目的及影響。
    發(fā)布:2024/9/5 15:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.讀材料,完成下列要求。
    材料一:羅斯福新政時期,1933年5月美國國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟法》,并成立了以霍普金斯為首的得到了救濟。在救濟困難家庭的同時,還實行了以工代賑計劃,成立了公共工程署等機構(gòu),其中最宏偉的工程是田納西流域的水利工程。
    ——百度百科菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:中華人民共和國成立以后,中國共產(chǎn)黨和政府著手大規(guī)模治理洞庭湖。20世紀50年代并烷合流、整修堤烷。先后動員民工2100多萬人,10年內(nèi)完成土方5.87億立方米,形成了湘、資、沅、澧獨立入湖洪道,奠定了洞庭湖烷湖基本格局。20世紀60年代興建電排,治理漬澇。到1969年底,隨著各類機排發(fā)展,湖區(qū)堤烷漬澇狀況初步改善。20世紀70年代開挖排水渠,改造低產(chǎn)田,減少了低烷漬災,擴大了耕地面積,實現(xiàn)了田園化。20世紀80年代起,開始進行洞庭湖綜合治理,清理淤積,加高加固大堤,興建蓄洪安全樓,擴建電排等,水利建設轟轟烈烈。從1986年到1993年,完成國家投資11.6億元。黨的十四大后,黨和國家領導人頻頻視察洞庭湖,為治理洞庭湖指明了方向。
    ——摘編自聶芳容.羅毅君《洞庭湖治理50年》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析美國田納西利工程的歷史影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括新中國洞庭湖等河流治理的特點及意義。
    發(fā)布:2024/8/27 6:0:10組卷:0引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正