當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江西省宜春市宜豐中學(xué)高三（上）第三次月考?xì)v史試卷（12月份）> 試題詳情

戰(zhàn)國(guó)后期，荀子到秦國(guó)訪問(wèn)，他對(duì)人講述訪問(wèn)觀感時(shí)說(shuō)：“入其國(guó)，觀其士大夫，出于其門(mén)，入于公門(mén)，出于公門(mén)，歸于其家，無(wú)有私事也，不比周，不朋黨，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也?！睋?jù)此可知，荀子認(rèn)為秦崛起的原因是（　?。?/h1>

A．士階層的崛起	B．良好的吏治
C．法家思想的推行	D．強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力

【考點(diǎn)】荀子、韓非子的思想．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：6難度：0.6

相似題

1．唐太宗曾說(shuō)：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟?！彼谖黄陂g，推行均田制和租庸調(diào)制，保證農(nóng)民的土地和生產(chǎn)時(shí)間，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。唐太宗的這些措施主要體現(xiàn)了（　　）
A．儒家的“仁政德治” B．法家的“以法治國(guó)”
C．墨家的“兼愛(ài)非攻” D．道家的“自然無(wú)為”
發(fā)布：2024/10/4 10:0:1組卷：3引用：10難度：0.9
解析
2．相傳周公制禮作樂(lè)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期禮崩樂(lè)壞，荀子認(rèn)為“禮別異，樂(lè)和同”，禮主“分”，使社會(huì)井然有序，樂(lè)主“和”，使人人和諧共存。荀子意在強(qiáng)調(diào)禮和樂(lè)（　?。?/h2>
A．導(dǎo)致了階層固化 B．根植于歷史傳統(tǒng)
C．維護(hù)了君主專制 D．功能上相互補(bǔ)充
發(fā)布：2024/10/31 7:0:2組卷：61引用：13難度：0.5
解析
3．荀子認(rèn)為：“然則從人之性，順人之情，必出于爭(zhēng)奪，合于犯分亂理，而歸于暴。故必將有師法之化，禮義之道，然后出于辭讓，合于文理，而歸于治。”據(jù)此可知，荀子追求（　　）
A．構(gòu)建出森嚴(yán)的封建秩序 B．引導(dǎo)人們遵循宗法制度
C．禮法并施構(gòu)建社會(huì)秩序 D．以德治國(guó)遏制兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
發(fā)布：2024/9/30 18:0:1組卷：3引用：2難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．儒家的“仁政德治”	B．法家的“以法治國(guó)”
C．墨家的“兼愛(ài)非攻”	D．道家的“自然無(wú)為”

A．導(dǎo)致了階層固化	B．根植于歷史傳統(tǒng)
C．維護(hù)了君主專制	D．功能上相互補(bǔ)充

A．構(gòu)建出森嚴(yán)的封建秩序	B．引導(dǎo)人們遵循宗法制度
C．禮法并施構(gòu)建社會(huì)秩序	D．以德治國(guó)遏制兼并戰(zhàn)爭(zhēng)

3．荀子認(rèn)為：“然則從人之性，順人之情，必出于爭(zhēng)奪，合于犯分亂理，而歸于暴。故必將有師法之化，禮義之道，然后出于辭讓，合于文理，而歸于治。”據(jù)此可知，荀子追求（ ）

3．荀子認(rèn)為：“然則從人之性，順人之情，必出于爭(zhēng)奪，合于犯分亂理，而歸于暴。故必將有師法之化，禮義之道，然后出于辭讓，合于文理，而歸于治。”據(jù)此可知，荀子追求（　　）