如圖是某中學給九年級學生設計的“五一”假期作業(yè)清單。完成這些作業(yè)有助于同學們（　?。?br />

作業(yè)清單
作業(yè)1 為家人制作一道美食
作業(yè)2 參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動
作業(yè)3 到牧城生態(tài)園、音樂花海觀光
作業(yè)4 到社區(qū)參加垃圾分類宣傳

①樹立正確的勞動觀，崇尚勞動尊重勞動
②提升了家務技能，建立良好的親子關系
③參與政治生活，提高管理國家事務能力
④關注社區(qū)治理和發(fā)展，養(yǎng)成親社會行為

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【考點】親近社會．

【答案】B

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：22引用：2難度：0.6

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2．針對道德與法治老師布置的“時政評論”作業(yè)，小陳總是很認真地翻閱報紙、觀看新聞聯(lián)播，結(jié)合所學知識，提出自己的觀點進行分析點評。對小陳的做法，認識正確的是（　?。?/h2>

A．初中學習時間很緊張，看新聞評時事浪費時間

B．個人成長離不開社會，投身社會就能健康成長

C．初中學生的能力有限，評價時事沒有積極意義

D．青少年是社會的一員，理應主動關心社會發(fā)展

發(fā)布：2024/11/15 6:0:1組卷：25引用：5難度：0.7

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