菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年安徽省淮北市濉溪二中高一(上)第一次月考語(yǔ)文試卷
>
試題詳情
下列對(duì)白居易《琵琶行》的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。
醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。
A.首句“潯陽(yáng)江頭夜送客”,只用了七個(gè)字就交代了人物、地點(diǎn)、事件和時(shí)間
B.“楓葉荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托,傳達(dá)出秋夜送客的蕭瑟落寞之感
C.“主人下馬客在船”,主人下了馬,客人還在船上,說(shuō)明分離時(shí)的依依不舍
D.“主人忘歸客不發(fā)”,主人忘記回去,客人也不出發(fā)了,側(cè)面烘托琵琶女彈技的高超
【考點(diǎn)】
寫(xiě)景詠物
;
鑒賞詩(shī)詞意境
;
鑒賞詩(shī)詞形象
;
鑒賞詩(shī)詞技巧
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:32
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。
采蓮曲
李白
若耶溪邊采蓮女,笑隔荷花共人語(yǔ)。
日照新妝水底明,風(fēng)飄香袂空中舉。
岸上誰(shuí)家游冶郎,三三五五映垂楊。
紫騮嘶入落花去,見(jiàn)此踟躕空斷腸。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.一、二寫(xiě)溪邊采蓮女隔著荷花談笑風(fēng)生,給人似有似無(wú)的朦朧之美。
B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明麗的采蓮圖,節(jié)奏輕快,活潑自然。
C.五、六句寫(xiě)采蓮女的歡聲笑語(yǔ)吸引了岸上的風(fēng)流少年,他們借著垂楊暗中窺視。
D.七、八句寫(xiě)采蓮女采蓮之后返回,她們騎著紫騮,馬兒嘶鳴著,令人斷腸。
(2)詩(shī)界評(píng)價(jià)本詩(shī)“彌補(bǔ)了六朝以來(lái)采蓮女形象的蒼白與虛飾”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何塑造采蓮女形象的。
發(fā)布:2024/11/17 10:30:1
組卷:14
引用:10
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列各題。
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿,溪午不聞鐘。
野竹分青靄,飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去,愁倚兩三松。
(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)以動(dòng)襯靜,時(shí)有時(shí)無(wú)的犬吠、潺潺的水聲,反襯山中的寧?kù)o,與“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。
B.頷聯(lián)寫(xiě)“見(jiàn)鹿”反襯不見(jiàn)人,寫(xiě)“不聞鐘”暗示“無(wú)人”,既是寫(xiě)景,又含蓄地?cái)⑹?,并呼?yīng)了標(biāo)題的“不遇”。
C.頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字,化動(dòng)為靜,描繪出山泉垂直下落的情狀,又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。
D.全詩(shī)寫(xiě)作者尋訪戴天山道士的所見(jiàn)所聞,通篇側(cè)重寫(xiě)景,風(fēng)格清新自然、豪邁灑脫,沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。
(2)概括詩(shī)歌中詩(shī)人心情的變化過(guò)程,并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/17 16:30:5
組卷:25
引用:13
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面兩首宋詩(shī),完成各題。
畫(huà)眉鳥(niǎo)
歐陽(yáng)修
百?lài)是曤S意移,山花紅紫樹(shù)高低。
始知鎖向金籠聽(tīng),不及林間自在啼。
畫(huà)眉禽
文同
盡日閑窗生好風(fēng),一聲初聽(tīng)下高籠。
公庭事簡(jiǎn)人皆散,如在千巖萬(wàn)壑中。
(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.歐詩(shī)和文詩(shī)題目大體相同,都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對(duì)象的詠物詩(shī)。
B.歐詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)眉鳥(niǎo)在花木間自由飛行,文詩(shī)中的畫(huà)眉鳥(niǎo)則在籠中飼養(yǎng)。
C.歐詩(shī)認(rèn)為鳥(niǎo)籠內(nèi)外的畫(huà)眉鳥(niǎo),其鳴叫聲有差別,而文詩(shī)對(duì)此并未涉及。
D.歐詩(shī)中的“林間”與文詩(shī)中的“千巖萬(wàn)壑”具有大致相同的文化含意。
(2)這兩首詩(shī)中,畫(huà)眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/17 14:0:1
組卷:387
引用:10
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正