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“天宮課堂”在太空中為同學(xué)們演示了有趣的“冰雪”實(shí)驗(yàn):讓過飽和乙酸鈉液體迅速結(jié)晶,形成了一個“外冷內(nèi)熱”的“冰球”。為了保證該實(shí)驗(yàn)成功,需要在實(shí)驗(yàn)室制備純凈的乙酸鈉。
【粗產(chǎn)品的制備】控制溫度在60℃以下,向乙酸(又稱醋酸,化學(xué)式為CH3COOH)溶液中持續(xù)加入碳酸鈉固體直至出現(xiàn)現(xiàn)象M,此時兩者充分反應(yīng),然后將所得溶液進(jìn)行操作A、操作N、操作C、洗滌、干燥,即可得到乙酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)固體。
(1)寫出乙酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2
Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2
。
(2)現(xiàn)象M為
不再產(chǎn)生氣泡
不再產(chǎn)生氣泡

(3)操作A為
加熱濃縮
加熱濃縮
;操作N為
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
;操作C為
過濾
過濾
。
(4)洗滌時,為減少損失,最好選用
C
C
(填選項字母)。
A.熱水
B.冷水
C.飽和乙酸鈉溶液
【粗產(chǎn)品成分測定】對上述粗產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)分析后發(fā)現(xiàn),其中還含有碳酸鈉,為測定該粗產(chǎn)品的純度,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.稱取粗產(chǎn)品20.0g,按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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【相關(guān)信息】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
②飽和NaHCO3溶液是為了除去CO2中的醋酸氣體。
Ⅱ.操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性。
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣。
③稱量G的質(zhì)量。
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加醋酸至過量。
⑤打開彈簧夾C,再次級緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣。
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為1.1g。
(5)問題探究:
①F中的試劑應(yīng)為
濃硫酸
濃硫酸
,H裝置的作用是
防止空氣中的CO2和H2O進(jìn)入G裝置
防止空氣中的CO2和H2O進(jìn)入G裝置

②若沒有操作步驟⑤,則測定的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”“不變”)。
(6)數(shù)據(jù)計算:該粗產(chǎn)品中,乙酸鈉的純度為
86.75%
86.75%

(7)反思與評價:學(xué)習(xí)小組某位同學(xué)經(jīng)仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)這樣計算出的碳酸鈉的質(zhì)量并不正確(假設(shè)操作均正確),原因是
NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體,使得CO2質(zhì)量偏大
NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體,使得CO2質(zhì)量偏大
。

【答案】Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑;不再產(chǎn)生氣泡;加熱濃縮;降溫結(jié)晶;過濾;C;濃硫酸;防止空氣中的CO2和H2O進(jìn)入G裝置;偏??;86.75%;NaHCO3與CH3COOH反應(yīng)生成CO2氣體,使得CO2質(zhì)量偏大
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:76引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(化學(xué)式為 C2H5OH)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)?,F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。菁優(yōu)網(wǎng)
    【探究活動一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快又變回紅色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是
     
    。
    【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么?
    【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:猜想一:SO2        猜想二:CO2       猜想三:醋酸(C2H4O2
    【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
    ①小兵認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是
     
    。
    ②小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是
     
    。
    ③小華認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
    【探究活動二】小蘭同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后
     
    。同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,振蕩,變藍(lán)色(已知:乙醇遇無水硫酸銅不顯藍(lán)色)。老師告訴同學(xué)們該反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛(C2H4O)。請寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:14引用:1難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時,卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢?他提出下列猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
    為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體,驗(yàn)證上述猜想,小科提出了兩個方案:
    方案一:空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />(1)用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳,氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    (2)用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中選用過量紅磷的目的是
     
    。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣
     
    (填“是”或“不是”)可行的,原因是
     
    。在老師幫助下,小科最終獲得氮?dú)?,觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
    方案二:(3)把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有
     
    氣體的集氣瓶中,觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒,同時有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論:猜想
     
    正確。
    (4)通過以上實(shí)驗(yàn),你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一:O2全部來源于CO2;猜想二:O2全部來源于H2O;猜想三:O2同時來源于兩者。為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1 19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2
    資料2 1937年,英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3 1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
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    (1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
    (2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.8
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