菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
浙教版七年級下冊《第1章 代代相傳的生命》2019年單元測試卷(浙江省溫州市澤雅中學)(3)
>
試題詳情
法國著名昆蟲學家法布爾用精練的一句話,概括了蟬的一生:蟬沐風浴露,飲天地之靈 氣,吸萬木之精華,蟄伏四年,換來的只是短短一個月生命的“春天”,關(guān)于蟬的一生,下列說法不正確的是( ?。?/h1>
A.蟬的幼蟲經(jīng)過“脫殼”后,羽化為我們常見的長有雙翼的成蟲
B.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)
C.蟬一生蛻皮 4~5 次,其實“皮”是蟬的外骨骼
D.蟬的受精方式是體內(nèi)受精
【考點】
昆蟲的生殖和發(fā)育過程
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:45
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
如圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期。以下敘述正確的是( ?。?br />
A.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C成蟲期對農(nóng)作物的危害最大
B.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為A→B→C
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長C時期
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:44
引用:4
難度:0.7
解析
2.
如圖是兩種昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于
發(fā)育;該昆蟲C、D階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性與成蟲相似,處于該發(fā)育階段的昆蟲叫做
。
(2)甲圖中,由于昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而生長,故在C→D的過程中有
現(xiàn)象。
(3)乙圖的個體發(fā)育過程屬于
發(fā)育;如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
(填字母)。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:39
引用:1
難度:0.8
解析
3.
昆蟲是自然界中個體數(shù)量龐大的種類,下列關(guān)于昆蟲變態(tài)發(fā)育的說法正確的是( )
A.有的昆蟲發(fā)育過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大
B.由于昆蟲的發(fā)育較快,所以稱為變態(tài)發(fā)育
C.由于昆蟲發(fā)育為成體有些不經(jīng)過受精,所以稱為變態(tài)發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育的昆蟲,必須經(jīng)過5次蛻皮
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:20
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正