1．我們總想征服星辰大海，但征服的起點在我們自身。心有多大，世界就有多大。你了解自己的內(nèi)心嗎？你了解自己嗎？在不斷地追問中，我們開始發(fā)現(xiàn)自我的奧秘，開始努力做更好的自己，也才會在不斷地潛能激發(fā)中增強自己的能力，唯到此時，我們才有能力去征服星辰大海。
（1）你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子（至少三個方面）
例如：我是個活潑開朗的女孩（男孩）
我 。
我 。
我 。
（2）你是怎么得出這些認識的？

2．材料一：李明在日記里這樣寫道：“我語言表達能力強，是班里的“小作家”，曾代表班級在學(xué)校和縣級作文比賽中獲獎；但我遇事急躁，不會控制情緒，像個“小炮仗”一樣，與人相處容易發(fā)脾氣。我會在新的集體里發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取做一名合格的中學(xué)生?！?
材料二：如表是王平對自我的認識，以及他人對王平的認識。

我眼中的我	個子不高，身體健壯，個性張揚，愛好音樂
父母眼中的我	調(diào)皮，孝順，愛亂扔?xùn)|西
同學(xué)眼中的我	誠實守信，助人為樂，學(xué)習(xí)勤奮
老師眼中的我	尊敬師長，組織能力強，關(guān)心班集體

材料三：在日記中，向濤寫道：“老師、父母經(jīng)?？湮页煽兒?，還會與人相處，籃球也打得好。”
結(jié)合所學(xué)知識，思考下列問題：
（1）這種認識會給他帶來怎樣的影響？（兩方面即可）
（2）結(jié)合材料二中的表格，舉例具體分析王平是從哪些方面認識自己的？
（3）材料三中的向濤應(yīng)如何對待這種評價？

3．【適應(yīng)中學(xué)生活做更好的自己】
某中學(xué)七年級（1）班學(xué)生準(zhǔn)備開展一次“成長的節(jié)拍”的主題探究活動，使自己的中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值?，F(xiàn)請你一起參與。
★青春探尋 認識自己

信息一 小安的煩惱 數(shù)學(xué)老師說我思維敏捷，語文老師認為我學(xué)習(xí)用功，男同學(xué)認為我驕傲自大，女同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我性格…… 信息二 小安與爸爸的對話凡子：“老爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我有很多缺點呀……”

（1）結(jié)合信息一，面對他人對小安的評價，他應(yīng)怎么辦？
（2）結(jié)合信息二，猜猜爸爸最恰當(dāng)?shù)幕卮鹩心男?br />★認識自己綻放青春
主題演講“征途漫漫，惟有奮斗”，在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半。我們要經(jīng)常思考與回答“我是怎樣的一個人”“我將來會成為一個怎樣的人”“我對他人，對社會有什么意義”……
（3）知人者智，自知者明。結(jié)合主題演講，運用所學(xué)知識，談?wù)務(wù)_認識自己的好處。
（4）結(jié)合探究性學(xué)習(xí)活動，請你向大家分享你的收獲。