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閱讀下面的文字,完成各題。
      生活在今天的中國(guó),我們經(jīng)常能感受到批評(píng)的活躍。特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)跟帖、論壇微博,或長(zhǎng)篇大論,①_______,甚至一句話、一個(gè)詞,都可以對(duì)大事小情發(fā)表意見(jiàn),表明態(tài)度。這其中②_______,比如地域間的攻訐謾罵,對(duì)某些當(dāng)事人的跟風(fēng)指責(zé),甚至是幸災(zāi)樂(lè)禍,在網(wǎng)上并不少見(jiàn)。
      其實(shí),從來(lái)真正的批評(píng)都是理性的,這種理性批評(píng)需要批評(píng)者超過(guò)一己之利。今天的利益主體趨于多元,批評(píng)的多樣有時(shí)就是利益多樣的直接呈現(xiàn)。菜價(jià)高了,有人歡喜有人憂。勞動(dòng)力價(jià)格上升了,勞動(dòng)者歡迎,用人單位卻為成本增加苦惱。很多現(xiàn)象往往表現(xiàn)為利益博弈,③_______,不用理性的眼光作一番打量,那么往往會(huì)被私欲蒙蔽,無(wú)法實(shí)現(xiàn)共贏共享。
(1)下列句子中的“特別”和文中畫橫線處的“特別”,用法相同的一項(xiàng)是
C
C

A.李佳同學(xué),你要求老師特別對(duì)待你,這對(duì)其他同學(xué)是不公平的。
B.上課的時(shí)候,老師特別愛(ài)點(diǎn)李明同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。
C.當(dāng)代世界,科技是第一生產(chǎn)力,特別是創(chuàng)新科技。
D.散會(huì)的時(shí)候,廠長(zhǎng)特別把他留下來(lái),研究技術(shù)上的問(wèn)題。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(3)文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/h1>

【考點(diǎn)】詞義;病句辨析;情境補(bǔ)寫
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”,用法相同的一項(xiàng)是(  )
    閱讀能陶冶我們的性格,拓展我們的思維世界。

    發(fā)布:2024/11/15 5:30:1組卷:12引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    “中國(guó)人走到哪里,都可以想辦法種點(diǎn)兒菜?!比缃瘛胺N菜情結(jié)”,已不是長(zhǎng)輩的專屬,①_______。在寸土寸金的城市里,灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)是最接近自然的地方,年輕人轉(zhuǎn)型為“城市農(nóng)夫”,開(kāi)始在自家陽(yáng)臺(tái)種菜?!敖裉?,種菜了嗎?”成了都市流行寒暄語(yǔ)。不少年輕人還將陽(yáng)臺(tái)種菜視為一種自我減壓的方式,小陽(yáng)臺(tái)成為“桃花源”。陽(yáng)臺(tái)雖小,但在方寸之間,與泥土、種子相處,②_______,放松身心,享受難得的田園時(shí)光。
          在住宅小區(qū)的陽(yáng)臺(tái)種菜也要注意一些問(wèn)題,畢竟城市空間人口密集,樓上樓下鄰居因?yàn)殛?yáng)臺(tái)澆菜滲水而爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。③_______,是建設(shè)“陽(yáng)臺(tái)菜園”的先決條件。只有這樣,才能讓自家和鄰居共享瓜果之樂(lè)。
    (1)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”,用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.這等三伏天道,你便有沖天的怨氣,也召不得一片雪來(lái),可不胡說(shuō)!
    B.妙玉笑道:“忽聽(tīng)見(jiàn)你兩個(gè)聯(lián)詩(shī),更覺(jué)清雅異常,故此聽(tīng)住了?!?br />C.魯侍萍:我是你的——你打的這個(gè)人的媽。
    D.從來(lái)沒(méi)有什么歲月靜好,不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/13 21:0:2組卷:6引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          炎炎夏日,我們在防暑降溫的同時(shí)還要考慮服裝搭配。很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法:夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如,穿白色衣服比穿黑色衣服涼快,①         ,黑色吸熱。事實(shí)真的是這樣嗎?
          人體內(nèi)的新陳代謝會(huì)產(chǎn)生熱量,所以人體需要將多余的熱量散發(fā)到周圍環(huán)境中,才能保持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)。通常有四種不同的散熱途徑來(lái)調(diào)節(jié)人的體溫:輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流和蒸發(fā)。這四種方式的共同作用,使我們擁有穩(wěn)定的體溫。但是在不同情況下,它們所發(fā)揮的作用大小也有所不同。例如,②         ,中紅外波長(zhǎng)范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑;而在激烈運(yùn)動(dòng)中,身體會(huì)通過(guò)汗液的蒸發(fā)來(lái)排出大部分熱量。
          同時(shí),熱傳遞過(guò)程中,由于溫度差的存在,熱能會(huì)從高溫向低溫處傳遞,也就是說(shuō),當(dāng)我們的體溫比周圍環(huán)境的溫度低時(shí),人體就會(huì)從周圍吸收熱量;而當(dāng)周圍環(huán)境溫度低于體溫時(shí),人體會(huì)向外輻射熱量。所以夏天怎樣才能更涼爽,不僅和所穿衣服的顏色有關(guān),③         。
    (1)下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”,用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.他的字寫得漂亮,在我們學(xué)校都是首屈一指。
    B.我們的小區(qū),是安定祥和的大家庭。
    C.我們?cè)趰{谷中抬頭仰望,天空似乎一條藍(lán)色的飄帶。
    D.當(dāng)我們失去的時(shí)候,才知道自己曾經(jīng)擁有。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/15 4:0:1組卷:13引用:9難度:0.7
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