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人教版必修2《1.1 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》2023年同步練習(xí)卷(4)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 中國(guó)古代農(nóng)業(yè)……有精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。它以勞動(dòng)集約為主……(通過)提高勞動(dòng)強(qiáng)度,實(shí)行精耕細(xì)作,充分挖掘土地增產(chǎn)潛力,努力提高單位面積產(chǎn)量。具體措施是把充分用地和積極養(yǎng)地緊密相結(jié)合。即以合理的耕作、輪作、施肥和灌溉(有條件的地方)來改良土壤,提高地力,從而保證連種、復(fù)種、間作、套種相結(jié)合的高復(fù)種指數(shù)的用地體系的實(shí)現(xiàn)。
--摘編自《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就》
材料二 增加糧食產(chǎn)量的一個(gè)重要辦法是擴(kuò)大耕地。為此,中國(guó)古代就開展了“向山爭(zhēng)地”“向水奪田”的斗爭(zhēng)……戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,對(duì)丘陵、平地、低洼地三種類型的土地已有所利用。到漢代,種植業(yè)比較發(fā)達(dá)的中原地區(qū),沼澤地已基本上墾辟治理為農(nóng)田。漢以后,北方人口不斷向南方遷移,加上鐵制農(nóng)具的普遍使用,使南方地區(qū)農(nóng)田的墾辟擴(kuò)大也出現(xiàn)了新形勢(shì)。
--摘編自《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就》
(1)根據(jù)材料一,分析我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)。
(2)簡(jiǎn)述材料二反映的現(xiàn)象,并分析此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
【考點(diǎn)】
中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
;
中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/13 8:0:9
組卷:8
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下列材料,請(qǐng)回答下列問題。
材料:徐州古豐縣,有村曰朱陳。去縣百余里,桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪??h運(yùn)官事少,山深人俗淳。有財(cái)不行商,有丁不入軍。家家守村業(yè),頭白不出門”。
——白居易《朱陳村》
(1)材料中白居易的詩(shī)反映的古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式是什么?
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這一模式的基本特點(diǎn)。
發(fā)布:2024/9/18 6:0:10
組卷:3
引用:1
難度:0.6
解析
2.
迄今為止,學(xué)者普遍認(rèn)為麥作農(nóng)耕起源于“肥沃的半月弧地帶”,草原中分布著兩條大麥的野生種、一粒小麥的野生種和兩粒小麥的野生種。人類開始采集這些野生的麥科植物并進(jìn)行栽培。學(xué)者所指的“肥沃的半月弧地帶”是( ?。?/div>
A.西亞
B.中國(guó)
C.埃及
D.美洲
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 漢武帝任命趙過為搜粟都尉。趙過選擇能工巧匠制作新田器,然后通知各郡派所屬縣令、地方農(nóng)官和老農(nóng)到京城參觀、學(xué)習(xí),使之在各地推廣應(yīng)用。漢成帝時(shí),氾勝之擔(dān)任“議郎”,“教田三輔(京城附近)”,他還總結(jié)當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),寫成農(nóng)書《氾勝之書》。北魏人賈思勰總結(jié)歷代經(jīng)驗(yàn),寫成《齊民要術(shù)》。唐朝時(shí),政府大力在南方推行稻麥復(fù)種制。宋太祖任命何承矩為河北沿邊屯田使,他在河北一帶試種水稻并取得成功,水稻種植在北方得到推廣。元代永豐(在今江西)縣尹王禎在任內(nèi)推廣植棉,總結(jié)群眾經(jīng)驗(yàn)寫成《農(nóng)書》。
——摘編自王文璽《世界農(nóng)業(yè)推廣之研究》
材料二 從19世紀(jì)50年代到90年代,清政府通過翻譯外國(guó)農(nóng)業(yè)著作,聘請(qǐng)外國(guó)農(nóng)業(yè)教員,選派學(xué)農(nóng)留學(xué)生,以及引進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和實(shí)物成果等多種途徑,推動(dòng)了我國(guó)近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和推廣事業(yè)的發(fā)展。清末在發(fā)展近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)事業(yè)上,主要是興辦農(nóng)務(wù)學(xué)堂和創(chuàng)辦農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)。到1909年,全國(guó)共興辦高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂5所,中等農(nóng)業(yè)學(xué)堂31所,學(xué)堂體制和教學(xué)內(nèi)容大多仿照日本。第一所綜合性的農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)是1902年在保定設(shè)立的直隸農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng),辛亥革命前各地已建農(nóng)業(yè)試驗(yàn)機(jī)構(gòu)20余處。
——摘編自朱宏斌等《和而不同:歷史時(shí)期域外農(nóng)業(yè)科技的引進(jìn)及其本土化》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述我國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極影響。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出我國(guó)古代和晚清時(shí)期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的異同,并分析其不同點(diǎn)形成的主要原因。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:0
引用:6
難度:0.5
解析
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