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2022-2023學年新疆和田地區(qū)墨玉縣高三(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
(1)2020年12月18日,騰訊網報道,一名外國教授在一檔訪談節(jié)目中感慨地說,中國留學生基礎知識扎實,但過于相信“課本知識”;不會發(fā)問,很少會闡述“自我觀點”;缺乏“批判性思維”“創(chuàng)新思維”。這番話非常扎心,但又讓人覺得句句在理。
(2)2020年12月22日,在由搜狐教育主辦的“2020搜狐教育年度盛典”上,我們看到了多條名人的學習之道,如:
“知識不是從外部輸入的,而是在人的腦袋里面慢慢建構出來的。因此,很關鍵的一點是學生必須成為主動的學習者。”
“我們往往以為理解與實踐是先后的關系,先要理解才能實踐,先學了才能用,但其實兩者是一起發(fā)生的?!?br /> 讀了上述材料,結合課本中荀子、韓愈等人有關學習之道的論述,以及自己在學習過程中的體驗,談談你的感悟和認識。
要求:自選角度,自定立意,自擬標題;文體不限,不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【考點】
材料作文
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:8
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的材料,按照要求寫作。
古時候有個出外經商的人,十分懷念遠在家鄉(xiāng)的妻子,妻子也非常懷念他,兩人不斷寫信遙寄相思。不料有一次丈夫實在無暇寫信,便急中生智,把一張白紙當作信箋寄了回去。他的妻子極富想象力,見到白紙后感動得熱淚盈眶,并且立即寫詩回贈。詩曰:“碧紗窗下啟君封,尺紙從頭徹尾空。想是郎君懷別恨,相思盡在不言中?!闭煞蛞姷竭@首詩,也感動得掉下了眼淚。
請注意,丈夫的家書上空空如也,而妻子卻從中讀出了丈夫刻骨銘心的別恨與相思,真可謂無中生有。如此看來,“無”和“有”看似矛盾,其實并不絕然對立。因為“無”和“有”的現(xiàn)象普遍存在,所以無論是藝術創(chuàng)作、藝術欣賞,還是學習、生活、生產、為官、經商等等都需要思考“無”和“有”的問題。
請結合上述材料,聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇議論文,表達你對“無和有”的感悟與思考。
要求:自選角度,自定立意,自擬標題,明確文體;不要套作,不得抄襲,不泄露個人信息;不少于800字。
發(fā)布:2024/9/21 0:0:8
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
在高二年級的“今天,我們要做怎樣的青年”主題班會上,老師提出的問題讓你陷入沉思:為什么許多青年有了一點成績便自高自大,遇到一點困難又習慣性躺平?如何才能擺脫糾結,奮力前行?
那段時間你正好在讀朱光潛先生寫的《給青年的十二封信》,你對其中一段話印象深刻:“在見道者的高瞻遠矚中,‘我’可以縮到無限小,也可以放到無限大。在把‘我’放到無限大時,他們見出人性的尊嚴;在把‘我’縮到無限小時,他們見出人性在自己身上所實現(xiàn)的仍非常有限……意識到人性的尊嚴而自尊,意識到自我的渺小而自謙,自尊與自謙合一,于是法天行健,自強不息?!?br /> 你從朱光潛先生的諄諄教誨中找到了答案,給高一學弟學妹寫一封信。
要求:結合材料,選準角度,確定立意,明確文體,格式正確;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
發(fā)布:2024/9/20 16:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
下列經典語句,雖然產生于兩千多年前,但至今仍然閃爍著智慧的光輝,給我們以人生的啟迪;有些語句在新的時代下又可以辯證思考,從新的角度作出辨析或闡釋。
士不可以不弘毅,任重而道遠。
己所不欲,勿施于人。
致知在格物。
人皆有不忍人之心。
知人者智,自知者明。
千里之行,始于足下。
從這些語句中任選其一,準確理解其思想內容,自選角度,自定立意,寫一篇不少于800字的議論文,闡述你的認識和思考,題目自擬。
發(fā)布:2024/9/20 16:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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