當(dāng)前位置： 2021年浙江省紹興市高考政治二模試卷> 試題詳情

教育的區(qū)域不平衡已經(jīng)成為滿足我國人民日益增長的更優(yōu)質(zhì)教育需要的主要制約因素。
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（判斷對錯(cuò)）

【考點(diǎn)】統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展區(qū)域發(fā)展．

【答案】×

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：1難度：0.7

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1．當(dāng)前，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下列措施有利于解決發(fā)展不平衡的是（　?。?br />①縮小區(qū)域差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略
②加強(qiáng)社會建設(shè)，平均分配社會資源
③消除收入差距，實(shí)現(xiàn)同時(shí)共同富裕
④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
發(fā)布：2024/11/12 18:30:1組卷：128引用：22難度：0.6
解析
2．2022年9月27日，襄陽都市圈發(fā)展協(xié)調(diào)機(jī)制第一次會議召開，標(biāo)志著以“襄十隨神”城市群為主體的襄陽都市圈正式啟動。四地承諾將齊心協(xié)力推動空間優(yōu)化、戰(zhàn)略協(xié)同、產(chǎn)業(yè)對接、功能耦合，為區(qū)域一體化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。這一舉措（　?。?br />①通過功能對接，增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)性
②通過區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距
③通過一盤棋規(guī)劃，構(gòu)建協(xié)調(diào)聯(lián)動的新格局
④貫徹開放發(fā)展理念，加強(qiáng)區(qū)域的優(yōu)勢互補(bǔ)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
發(fā)布：2024/11/12 8:0:39組卷：6引用：2難度：0.6
解析
3．成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈位于“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶交匯處，區(qū)域內(nèi)生態(tài)稟賦優(yōu)良、能源礦產(chǎn)豐富、城鎮(zhèn)密布、風(fēng)物多樣，是我國西部人口最密集、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)最雄厚、創(chuàng)新能力最強(qiáng)、市場空間最廣闊、開放程度最高的區(qū)域，在國家發(fā)展大局中具有獨(dú)特而重要的戰(zhàn)略地位?？梢?，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，有利于（　?。?br />①提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，形成區(qū)域壟斷優(yōu)勢
②發(fā)揮成渝“龍頭”作用，提升發(fā)展整體效能
③打通消費(fèi)“堵點(diǎn)”，促進(jìn)國際國內(nèi)雙循環(huán)良性互動
④消除行政區(qū)劃界線，推動成渝共建共享、協(xié)調(diào)發(fā)展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：51引用：9難度：0.6
解析

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教育的區(qū)域不平衡已經(jīng)成為滿足我國人民日益增長的更優(yōu)質(zhì)教育需要的主要制約因素。××（判斷對錯(cuò)）

教育的區(qū)域不平衡已經(jīng)成為滿足我國人民日益增長的更優(yōu)質(zhì)教育需要的主要制約因素。
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