當前位置： 2023年內蒙古赤峰十一中中考化學三模試卷> 試題詳情

實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液可能發(fā)生了變質（若發(fā)生變質，變質結果是生成了Na₂CO₃）?，F(xiàn)對該瓶氫氧化鈉溶液進行分析檢測。
[猜測溶質]猜測一：溶液中溶質只有NaOH；
猜測二：溶液中溶質只有Na₂CO₃；
猜測三：溶液中溶質
有NaOH、Na₂CO₃
有NaOH、Na₂CO₃
。
[查閱資料]①溶液能使無色酚酞變紅，則該溶液可能是堿溶液或堿性溶液。
②Na₂CO₃溶液能使pH試紙變藍，BaCl₂溶液則不能使pH試紙變色。
[實驗設計]

[實驗結論]
根據(jù)實驗方案一，你得出的結論是：溶液中的溶質一定有
碳酸鈉
碳酸鈉
，可排除猜測
一
一
。
根據(jù)實驗方案二，你認為該瓶溶液中的溶質是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
。
[討論]
（1）實驗方案一不能準確確定溶質一定含有NaOH的原因是
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色
。
（2）實驗室為防止NaOH溶液變質，你的措施是
密封保存
密封保存
。（答一點即可）

【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；堿的化學性質；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【答案】有NaOH、Na₂CO₃；碳酸鈉；一；氫氧化鈉和碳酸鈉；碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色；密封保存

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：78引用：6難度：0.5

相似題

1．某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（化學式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學性質穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍。現(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應進行探究。
【探究活動一】同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質的化學式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結論】同學們討論后發(fā)表看法：
①小兵認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】小蘭同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學們該反應生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學反應方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小科同學在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質反應產生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產物。
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小科提出了兩個方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學性質。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應的文字表達式

。
（2）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用過量紅磷的目的是

。你認為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產生。
方案二：（3）把點燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。小科得出結論：猜想

正確。
（4）通過以上實驗，你對二氧化碳的性質有了怎樣的新認識：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀末，經(jīng)幾代科學家對光合作用的不斷探索，得到結論：光合作用反應物是H₂O和CO₂，產物是O₂和有機物。為了探究產物O₂中的O元素來源，科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀末，科學家普遍認為氣體之間更容易轉化，認為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用¹⁸O標記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學知識，結合資料回答下列問題：

（1）資料2的實驗結論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點；
（2）根據(jù)資料3的實驗結果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

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