湖北新高考采取“3+1+2”的模式。2018級(jí)高一學(xué)生分科選擇從原來(lái)的兩種組合突然變成了12種組合方式，究竟選擇哪種組合對(duì)自己最好，很多學(xué)生猶豫不決，出現(xiàn)焦慮情緒。其實(shí)人生歷程中，最好的不一定是最合適的，最合適的才是最好的，這句話給我們的哲學(xué)啟示是（　?。?br />①聯(lián)系是客觀的，人生歷程中的聯(lián)系不能夠調(diào)整
②聯(lián)系是多樣的，應(yīng)該建立有利于人生的新聯(lián)系
③聯(lián)系是必然的，要排除人生歷程中的偶然聯(lián)系
④聯(lián)系是有條件的，要把握人生歷程中聯(lián)系的條件

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：24難度：0.6

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2．建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，當(dāng)前要抓好鄉(xiāng)村振興，尤其是產(chǎn)業(yè)振興。各地推動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興，要把“土特產(chǎn)”這三個(gè)字琢磨透（　?。?br />

土基于一方水土，開發(fā)鄉(xiāng)土資源。注重開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新功能、農(nóng)村生態(tài)新價(jià)值，如發(fā)展生態(tài)旅游、民俗文化、觀光文化等。

特突出地域特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)情。打造廣大消費(fèi)者認(rèn)可、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特色，如打造蘋果村、木耳鄉(xiāng)、黃花鎮(zhèn)等。

產(chǎn) 建成產(chǎn)業(yè)，形成集群。不斷延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，如發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、保鮮儲(chǔ)藏、運(yùn)輸銷售等，形成一定規(guī)模，把農(nóng)產(chǎn)品增值收益留在農(nóng)村、留給農(nóng)民。

①立足農(nóng)民增收愿望，挖掘鄉(xiāng)村發(fā)展的多元價(jià)值
②用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題，搭建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)的橋梁
③將產(chǎn)業(yè)振興機(jī)遇作為根本條件、提高農(nóng)業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力
④堅(jiān)持因地制宜，發(fā)揮各地區(qū)資源稟賦和產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

發(fā)布：2024/11/8 23:0:1組卷：38引用：8難度：0.6

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土	基于一方水土，開發(fā)鄉(xiāng)土資源。注重開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新功能、農(nóng)村生態(tài)新價(jià)值，如發(fā)展生態(tài)旅游、民俗文化、觀光文化等。
特	突出地域特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)情。打造廣大消費(fèi)者認(rèn)可、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特色，如打造蘋果村、木耳鄉(xiāng)、黃花鎮(zhèn)等。
產(chǎn)	建成產(chǎn)業(yè)，形成集群。不斷延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，如發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、保鮮儲(chǔ)藏、運(yùn)輸銷售等，形成一定規(guī)模，把農(nóng)產(chǎn)品增值收益留在農(nóng)村、留給農(nóng)民。