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菁優(yōu)網(wǎng)歷史研究?方法?史觀
材料一  研究中國古史,為最糾紛之問題。上古之事,傳說與史實混而不分……吾輩生于今日,幸于紙上之材料外,更得地下之新材料。由此種材料,我輩固得據(jù)以補正紙上之材料,亦得證明古書之某部分全為實錄,即百家不雅馴之言,亦不無表示一面之事實。此“二重證據(jù)法”,惟在今日始得為之。雖古書之未得證明者,不能加以否定;而其已得證明者,不能不加以肯定,可斷言也。
--王國維《古史新證》(1)材料一闡述了中國古史研究的什么方法?說明其作用。
材料二  如圖為西周中期青銅器燹(音xian)公盨(音xu,盛谷物的禮器)及其銘文拓片,銘文開首寫道:“天命禹敷土,掘山浚川……”意為“上天授命大禹治水,大禹鑿開大山,疏浚河道……”。
材料三  寫于夏、商、西周三代、編訂成書于春秋戰(zhàn)國時期的《尚書?禹貢》曰:“禹別九州,隨山浚川,任土作貢。禹敷土,隨山刊木,奠高山大川?!?br />材料四《詩?長發(fā)》曰“洪水芒芒,禹敷下土方?!?br />(2)指出材料二、三、四的史料類型。對照上述三則史料中的信息,從歷史研究的角度,你還有什么發(fā)現(xiàn)?
材料五  有學者認為按照唯物史觀考察近代中國歷史,應該認識到反帝反封建是近代中國的歷史主題,舊民主主義革命和新民主主義革命是貫穿近代中國歷史的真正的主線,現(xiàn)代化進程在近代中國雖然在緩慢地進行,卻從來沒有居于主導地位。
--摘編自張海鵬《中國近代史》(3)根據(jù)材料結合所學知識,論證以上觀點。(要求:觀點正確,論證充分,邏輯清晰。)

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發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.3
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  • 1.1898年,張之洞在《勸學篇》中說:“商鞅變法,廢孝弟(悌)仁義,秦先強而后促;王安石變法,專務剝民,宋因以致亂,此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民,非不可變也,法非其法也?!鄙鲜鲅哉摚ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 0:0:3組卷:2引用:3難度:0.7
  • 2.從秦至漢武帝之前,對商鞅變法正面評價最為普遍;從漢武帝至清末民初,商鞅變法飽受批評;清末民初至今,對商鞅變法的認識逐漸客觀。這表明(  )

    發(fā)布:2024/10/21 5:0:2組卷:0引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列問題。
    材料 海內外學者的世界史著述頗豐,敘述各有側重,如《世界通史?第三編:現(xiàn)代文明的鏖戰(zhàn)與選擇——20世紀的世界史》《喧囂時代:20世紀的全球史》《革命的年代:1789~1848》《中庸的自由主義的勝利:1789~1914》等,這些書名反映了作者對時代特征的理解。
    結合所學知識,就材料所反映的內容,自擬一個能夠反映其時代特征的書名,并運用具體史實予以論證。(要求:論證充分,史實準確,表述清晰。)

    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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