1．閱讀下面的材料，回答下列問題。
材料一：春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié)。于是，雄孔雀就展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產(chǎn)卵育雛。
材料二：飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。
材料三：在大雁遷徙的過程中，雁群的隊(duì)伍組織非常嚴(yán)密，它們常常排成“人”字形或“一”字形，飛行中還不斷發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，這種叫聲起著召喚、整隊(duì)的作用。
（1）材料一中雄孔雀開屏吸引雌孔雀的行為屬于 （填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，這種行為是由雄孔雀體內(nèi)的 所決定的。
（2）材料二中，猴子的這種表現(xiàn)從獲得途徑來(lái)看屬于 行為；由此可見，動(dòng)物的這種行為可以讓它們更好地 復(fù)雜環(huán)境的變化。
（3）材料三中的大雁為了安全地飛到目的地，雁群組織嚴(yán)密，有明確的分工，這種行為是 行為。
（4）大雁在遷徙過程中發(fā)出的召喚、整隊(duì)的“嘎嘎”聲，說明大雁在群體中進(jìn)行信息交流的方式是 （填字母）。
A.動(dòng)作
B.聲音
C.氣味

2．某班學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)地考察中觀察到了如圖幾種動(dòng)物，它們都是我們的好朋友。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）蜜蜂的身體分為頭部、和腹部三部分；有兩對(duì) ，適于飛行，屬于 動(dòng)物。
（2）蚯蚓身體呈圓筒形，由許多彼此相似的 組成；離 近的一端為前端。
（3）水螅的內(nèi)胚層細(xì)胞圍成消化腔，外胚層有多種細(xì)胞，如刺細(xì)胞。這類生物的縱切片，無(wú)論從哪個(gè)方向切，兩邊都一樣，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)稱作 。
（4）貓的牙齒有門齒、和臼齒的分化，其生殖方式為 。
（5）家鴿體內(nèi)有 輔助肺的呼吸，從而提高了氣體交換的效率。
（6）從行為獲得的途徑來(lái)看，“貓喂狗崽”的行為屬于 行為。

3．動(dòng)物的行為指的是動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng)。如圖所示是幾種動(dòng)物的行為、請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，上述動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是 （填圖中序號(hào)），這種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的。
（2）圖③中大山雀喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 和學(xué)習(xí)而獲得的行為，因此屬于 行為。
（3）不同種類的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力也不相同。一般來(lái)說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越 ，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越 。
（4）黑猩猩釣取白蟻的動(dòng)作，不僅要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還有賴于 系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等配合。