在12月4日國家憲法日這一天，某中學(xué)八年級學(xué)生分組走出校門，開展了以“憲法在我們身邊”為主題的社會實踐活動。此次活動分別分為實踐小組、采訪小組、宣傳小組三個小組進(jìn)行。假如你是活動中的一員，現(xiàn)請你參與進(jìn)來。
材料一：實踐小組的學(xué)生來到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ?，人民法院正在舉辦“紀(jì)念國家憲法日”主題實踐活動，全院160多名法警面向憲法莊嚴(yán)宣誓。
（1）為什么法院工作人員要面向憲法莊嚴(yán)宣誓？
材料二：宣傳小組的學(xué)生分頭在街頭宣講農(nóng)民工如何運(yùn)用法律手段討薪、如何舉報制售假貨者、如何按照程序查看政府“賬單”等內(nèi)容……
（2）結(jié)合材料二，談?wù)劰駲?quán)利受到侵害時我們可以采取哪些方式維權(quán)。
材料三：采訪小組：如果你遭遇了以下公司招聘歧視，比如你太矮了，不予錄取……我們公司不招收女員工……我們限制學(xué)歷，必須是重點高校畢業(yè)生等。
（3）結(jié)合材料三，談?wù)勎覀冊谏钪袘?yīng)該怎樣踐行平等。