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(1)張小鐵的手扭傷了,來到醫(yī)院治療。他要掛號需要到
門診一樓大廳
門診一樓大廳

(2)醫(yī)生檢查后。建議張小鐵拍X光片。醫(yī)生開了檢查單后,張小鐵下一步需要做什么?
B
B

A.去拍X光片。
B.去掛號收費處交檢查費。
C.取藥。
(3)張小鐵該去哪兒拍X光片?
C
C

A.門診一樓。
B.病房大樓。
C.醫(yī)技樓一樓。
(4)張小鐵拍完X光片后,需要去哪兒?
C
C

A.回家。
B.取藥處。
C.返回醫(yī)師診室。
(5)醫(yī)生給張小鐵開了處方,張小鐵接著需要做什么?
C
C

A.回家。
B.取藥。
C.去掛號收費處交醫(yī)藥費。

【考點】語段閱讀
【答案】門診一樓大廳;B;C;C;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/19 15:30:1組卷:202引用:6難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀。
    ??選文一  民國元年,一位打山東來的摔跤手成了無敵手。那摔跤手個子大賽面墻,肩厚似牛臀,臂粗如大腿,光頭圓臉冒紅光;渾身的肌肉一使勁,好比上上下下到處肉球,再動兩下,肉球滿身亂滾。這小子拿手的本事是摔跤時,兩手往對手肩上一搭,就緊緊抓住,腰一給勁,就把對手端起來。你兩腳離地使不上勁,他胳膊長你踢不上他,你有再好的跤法也用不上。他呢?端著你一動不動,你再沉再重也沒他勁大。等你折騰夠了,他把你往地上一扔,就賽給他玩夠的小貓小狗,扔在一邊。據(jù)說他這手是從小練的一個怪招:端缸。
          選文二  這怪人 在街頭站了一會兒,忽然打腰里掏出一個小紙盒,從里邊抽出一根一寸多長的小細木棍兒,棍兒一頭頂著個白頭。他舉起小木棍兒,從上向下一劃,白頭一蹭衣褂,嚓地生出火來,把木棍兒引著,令街上的眾人一大驚,不知怪人這小棍兒是嘛奇物。怪人待手里的小木棍兒燒到多半,扔在地上,跟著從小盒再抽一根,再劃,再生火,再燒,再扔。就這么連劃了十多根,表演完了,嘛話沒說,揚長而去。
          從此天津人稱怪人這種“一劃就著”的玩意兒叫“自來火”。
    (1)借助表格梳理文章內(nèi)容。
    片段 選文一 選文二
    主要人物 山東小子
     
    主要描寫方法 外貌描寫、動作描寫
     
    “奇怪”之處
     
    怪人點“自來火”
    (2)選文一中,“肩厚似牛臀”“
     
    ”等詞句是對“山東小子”的
     
    描寫,“
     
    ”“
     
    ”“
     
    ”等詞是動作描寫。這樣寫表現(xiàn)出“山東小子”
     
    的特點。
    (3)選文二中,“表演“一詞極具深意。請你聯(lián)系選文,說一說它的深層含義。
     

    (4)下列對兩篇選文的內(nèi)容理解不正確的一項是
     
    。
    A.“山東小子”之所以能成為稱霸一方的“無敵手”,是因為他有一身的蠻力
    B.“自來火”就是火柴,只是當時未普及使用,因此人們稱之為“奇物”
    C.“怪人”表演結(jié)束后揚長而去,作者對此持批判態(tài)度,諷刺了當時社會的愚昧無知
    D.兩段選文選用不同的描寫方法,目的在于表現(xiàn)不同人物的特點,突顯主旨

    發(fā)布:2024/11/19 10:30:1組卷:234引用:3難度:0.5
  • 2.冒 險      春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對話。
          第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下(zā zhā)根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風搖擺,歌頌春天的到來--我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨(lù lòu)滴落花瓣的喜悅?!庇谑?,它努力向上生長。
          第二顆種子說:“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,(nán nàn)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiē jié)果,只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?!?br />      于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進了母雞的肚子。
    (1)給文中帶點的字選擇正確的讀音。
    (2)填上合適的詞。
     
    的泥土
     
    的莖葉
     
    的春天
    (3)在文中找出下列詞語的反義詞。
    脆弱
     
       危險
     

    (4)你喜歡哪一顆種子?為什么?
     

    發(fā)布:2024/11/19 14:30:1組卷:90引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。
          她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。
    (1)選文中畫“       ”的句子是
     
    (設問  反問)句,對這兩句話理解錯誤的一項是(
     

    A.一天里一根火柴都沒有賣掉,心里的內(nèi)疚和恐懼使小女孩更不敢浪費一根火柴。
    B.“終于”說明小女孩實在受不了寒冷的天氣,不得不抽出一根火柴來暖和一下。
    C.小女孩實在太餓了,她幻想得到食物,因此擦燃了一根火柴。
    (2)用“       ”畫出選文中寫小女孩想象的句子,我們在朗讀描寫小女孩想象畫面的句子時,應該用
     
    的語氣。
    (3)閱讀選文,我們會發(fā)現(xiàn)小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,“哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!”從中可以看出她對溫暖的
     
    ;接著,為擦不擦火柴而
     
    ;隨后,為火柴帶來的溫暖而
     
    ;最后,為火柴的熄滅而
     
    。

    發(fā)布:2024/11/19 17:0:2組卷:51引用:3難度:0.3
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