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2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市方城縣中等職業(yè)學(xué)校幼師班高一(上)期末語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀語(yǔ)段,完成各題。
(二)
汽車等著的時(shí)候
夜幕初降,這位穿灰色衣服的女子又來(lái)到小公園里那個(gè)寧?kù)o的角落,坐在長(zhǎng)椅上看書(shū)。她的衣服灰色樸素,她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天,她都在同一時(shí)間來(lái)到這里,有一個(gè)年輕人知道這件事。
這個(gè)年輕人逡巡走近。就在這一剎那,她的書(shū)滑出了手指,落在地上。那年輕人順勢(shì)撿起來(lái),還給那女子,說(shuō)了幾句關(guān)于天氣的話,然后就站在那里等著。
那女子看看他整潔的衣服和殷勤的臉。
“如果你愿意的話,可以坐下,”她用女低音說(shuō),“光線太差了,不宜看書(shū),我倒愿意談?wù)劇!?br />“你知不知道,”他語(yǔ)帶輕佻地說(shuō),“你的眼睛可真迷人?!?br />“不管你是誰(shuí),”女子冷冰冰地說(shuō),“你必須記住我是一個(gè)有身份的女人。”
“請(qǐng)?jiān)?,”這個(gè)年輕人說(shuō),“這是我的不是,你知道——在公園里有些女孩子——當(dāng)然你不會(huì)知道,但是……”
“好啦,別說(shuō)啦,我當(dāng)然明白。現(xiàn)在談?wù)勥@條路上的人吧。他們?nèi)ハ蚝畏剑克麄優(yōu)槭裁慈绱舜颐??”年輕人沒(méi)有回答,他捉摸不透他應(yīng)該扮演什么角色。
“我跑來(lái)坐在這兒,是因?yàn)橹挥性谶@里我才可以接近普通群眾。我跟你說(shuō)話是因?yàn)槲乙粋€(gè)未受金錢(qián)玷污的人說(shuō)話。哦,你不知道我多么討厭它——錢(qián),錢(qián),錢(qián)!還有那些包圍我的男人。我討厭享受,討厭珠寶,討厭旅行。”
“我一直認(rèn)為,”年輕人吞吞吐吐地試探說(shuō),“金錢(qián)準(zhǔn)是一樣很好的東西。”
“當(dāng)你擁有幾百幾千萬(wàn)的時(shí)候!兜風(fēng)、宴會(huì)、戲院、舞會(huì)!我討厭這一切。有時(shí)候,我的香檳酒杯里的冰塊的叮當(dāng)聲幾乎要使我發(fā)瘋?!边@位年輕姑娘說(shuō)。
小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡,”他說(shuō),“讀到或是聽(tīng)到有關(guān)富人的生活情況。而且我一向認(rèn)為,香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn),而不是把冰擱在酒杯里的?!?br />“哦……是的,我們閑著無(wú)聊有時(shí)就靠標(biāo)新立異來(lái)找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里?!迸⒆硬黹_(kāi)話題,“有時(shí)候,我想,如果有一天愛(ài)上一個(gè)人,我要愛(ài)一個(gè)普通的人?!愕穆殬I(yè)是什么?”
“很低微,但是我希望出人頭地。你說(shuō)你能夠愛(ài)一個(gè)普通人,是當(dāng)真嗎?”“當(dāng)然?!彼f(shuō)。
“我在一家餐廳工作?!彼f(shuō)。女子縮了回來(lái)。
“不是當(dāng)跑堂吧?”女子略微帶著央求的口氣說(shuō)。
“我在那家餐廳里當(dāng)出納員,也就是那家你現(xiàn)在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳?!?br /> 女子看看表,站了起來(lái),“你怎么不上班呢?”她問(wèn)。
“我上夜班,”小伙子說(shuō),“我得一個(gè)鐘頭之后才開(kāi)始工作,我還有希望再見(jiàn)到你嗎?”
“我不知道,也許。我必須快走。哦,今晚還有一個(gè)宴會(huì)和一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢。也許你來(lái)的時(shí)候注意到一輛停在公園拐角處的白色汽車吧?”
“紅色輪子的那輛嗎?”年輕人說(shuō)。
“哦?……對(duì),我總是坐那輛車來(lái)的。司機(jī)在那里等我,晚安?!?br />“現(xiàn)在天色挺暗了,”年輕人說(shuō),“公園里人雜。我能陪你走到汽車那邊嗎?”
“假如你尊重我的愿望,你得在我走后再在這條凳子上坐10分鐘。”她去了。年輕人看著她那優(yōu)雅的身姿,然后站起來(lái),悄悄跟著她。當(dāng)她走到公園門(mén)口時(shí),她扭過(guò)頭來(lái)看看那輛汽車,在它邊上走過(guò),穿過(guò)喧鬧的大街,走進(jìn)那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發(fā)女郎離開(kāi)出納員的桌子,這位穿灰色衣服的女子接替了她。
年輕人把手插到口袋里,慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片,然后,他跨進(jìn)那輛等著的汽車,舒舒服服地往座墊上一靠,吩咐司機(jī)說(shuō):“亨利,俱樂(lè)部?!?br />
(取材于歐?亨利《汽車等著的時(shí)候》)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是
BC
BC
A.作者將故事安排在“夜幕初降”的小公園里一個(gè)寧?kù)o的角落,為人物形象的塑造創(chuàng)設(shè)了特定的背景。
B.男青年樂(lè)于助人,關(guān)心女子的處境和安全,也不揭露女子的謊言,顯得彬彬有禮,并且善解人意。
C.小說(shuō)對(duì)處于下層社會(huì)女子的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)弱勢(shì)群體生活貧困的關(guān)切,表現(xiàn)了作家的社會(huì)責(zé)任感。
D.小說(shuō)主要通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造兩個(gè)青年的形象,借此揭露、批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良風(fēng)尚。
E.小說(shuō)結(jié)尾出人意料,既讓人忍俊不禁,又令人回味無(wú)窮,凸顯了歐?亨利式小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)魅力。
(2)小說(shuō)結(jié)局出人意料,但前文有多處伏筆。請(qǐng)找出其中兩處,并簡(jiǎn)要分析。
(3)“穿灰色衣服的女子”這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文中具體描寫(xiě),分點(diǎn)說(shuō)明。
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
內(nèi)容理解與概括
;
鑒賞文學(xué)形象
;
作品結(jié)構(gòu)、線索和思路
.
【答案】
BC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
苦樂(lè)年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚(yáng)鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來(lái)的歡樂(lè),絕不僅僅限于夏季。它猶如一個(gè)聚寶盆,對(duì)于鐘情于勞作的人來(lái)說(shuō),清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I(xiàn)出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥(niǎo)也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來(lái),塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠(yuǎn)不會(huì)精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對(duì)自己判斷力和靈性的一種驗(yàn)證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見(jiàn),下鐵鍬時(shí)往往沒(méi)有目標(biāo)可鑒。有時(shí)挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點(diǎn)的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個(gè)地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運(yùn)氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長(zhǎng)的身子略佝僂些。在塘邊兒走動(dòng)時(shí),他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢(shì)顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開(kāi)時(shí),亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來(lái)。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過(guò)有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無(wú)異于師徒倆。五伯雖然不愛(ài)指點(diǎn),久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”。坑里只有一二掛藕,或者藕太小,費(fèi)勁而劃不來(lái)。講究站位,兩腳絕不能亂晃動(dòng),否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個(gè)完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見(jiàn)了藕最忌輕易下手動(dòng)它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無(wú)法抓鍬。
無(wú)論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來(lái)。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)?,也足夠旁人羨慕了。
一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時(shí)度勢(shì)般地選好角度,抖動(dòng)了鐵鍬。這是一片尚未開(kāi)發(fā)過(guò)的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無(wú)遮無(wú)攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會(huì)排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來(lái),我的情緒沸騰到極點(diǎn)。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個(gè)富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰(shuí)也沒(méi)有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來(lái),在塘邊呼喊我回家吃飯時(shí),我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時(shí)1斤蘿卜才賣(mài)2分錢(qián),像這樣上好的蓮藕,拉到40里開(kāi)外的新鄉(xiāng)菜市場(chǎng),1斤可賣(mài)3角錢(qián)。半天時(shí)間,我的勞動(dòng)價(jià)值為20元,比我父親在田里辛苦一個(gè)月掙得還多!對(duì)于窮人家來(lái)說(shuō),這預(yù)算簡(jiǎn)直是個(gè)輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細(xì)心地用針挑開(kāi)我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時(shí)分,來(lái)了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說(shuō),隊(duì)長(zhǎng)大叔,這藕讓我們幾個(gè)過(guò)節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢(qián),年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動(dòng)幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說(shuō),拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無(wú)地自容。一會(huì)兒,從未對(duì)我憐憫過(guò)的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語(yǔ)調(diào)說(shuō),累吧,明早讓你媽給你煮個(gè)雞蛋吃。這是我少年時(shí)期得到的最高獎(jiǎng)賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時(shí)的幾絲苦澀嗎?
(文學(xué)類選用《小小說(shuō)選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂(lè)年華》。)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.小說(shuō)以獨(dú)具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來(lái)清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂(lè)年華》以初冬里挖藕的歡樂(lè)和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)“挖藕高手”五伯父的形象,細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)活了人物,也隱隱寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂(lè)交錯(cuò)的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實(shí)生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)活了人物,也隱隱寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說(shuō)中的父親和母親,在對(duì)待兒子的心態(tài)上形成了對(duì)比,母親愛(ài)子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過(guò)兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過(guò)一次關(guān)切。
(2)理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫(huà)線的句子。
(4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(每點(diǎn)不超過(guò)7個(gè)字)
(5)小說(shuō)以“苦樂(lè)年華”為題,有哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
①大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候,一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過(guò)。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見(jiàn)了什么認(rèn)識(shí)的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的??此难b扮,初春時(shí)節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個(gè)外地人,大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么個(gè)人,她肯定是認(rèn)錯(cuò)了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒(méi)幾步,她從后面跑了過(guò)來(lái),跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見(jiàn)了什么人。只聽(tīng)見(jiàn)她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問(wèn)我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一下子顯得很興奮,接著說(shuō):“剛才你迎面向我走來(lái),我看著你就像。我讀中學(xué)時(shí)就看過(guò)你寫(xiě)的書(shū),你和書(shū)上的照片很像。真沒(méi)有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見(jiàn)了你!”
③原來(lái)是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽(tīng)她說(shuō)她喜歡我寫(xiě)的一些東西,特別是說(shuō)她讀中學(xué)的時(shí)候讀我寫(xiě)的東西對(duì)她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來(lái),一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語(yǔ)中,我漸漸地聽(tīng)明白了,她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大,中學(xué)畢業(yè),沒(méi)有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來(lái)到北京打工,住的地方離我家不算太遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢(qián),并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動(dòng),沒(méi)有想到只是寫(xiě)了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說(shuō)是如今沒(méi)什么用處的文學(xué)的一點(diǎn)特殊功能吧。于是,我進(jìn)一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的,竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說(shuō):“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客?!闭f(shuō)著把地址寫(xiě)給了她。她高興地說(shuō):“太好了,我一定去?!?br /> ⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說(shuō)我,“你以為你遇到了知己呢?別是個(gè)騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉?!薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門(mén)找到你頭上來(lái)騙你吧!”“要真是找上門(mén)來(lái),騙幾個(gè)錢(qián)倒沒(méi)什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說(shuō)得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談,不像是個(gè)狐貍似的騙子呀,再說(shuō),她肯定是讀過(guò)我寫(xiě)的書(shū),要不也說(shuō)不出書(shū)名;并且能對(duì)照著書(shū)上的照片認(rèn)出我來(lái)呀。但家里的人說(shuō)得也沒(méi)有錯(cuò),誰(shuí)也不會(huì)把騙子兩字寫(xiě)在腦門(mén)上,高明的騙子越來(lái)越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過(guò)去了,都平安無(wú)事。時(shí)間一長(zhǎng),這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過(guò)去了,春節(jié)過(guò)后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^(guò)完年回家,剛上電梯,開(kāi)電梯的老太太對(duì)我說(shuō):“你先等我一會(huì)兒,前兩天有個(gè)年輕女子來(lái)找你,你沒(méi)在家,把帶來(lái)的東西放在我那兒了。”不一會(huì)兒,就拿來(lái)一包用廢報(bào)紙包著的東西。回家打開(kāi)包一看,是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫(xiě)著幾行小字,落款是“你的一個(gè)讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰(shuí)都說(shuō)不出一句話來(lái)。
⑩這件事雖已過(guò)去四年,但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個(gè)木瓜??傆浀们虚_(kāi)木瓜時(shí)的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨(dú)有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒(méi)有散去。
(1)請(qǐng)你在文章第①自然段前加幾句話,另寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭,使新的開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過(guò)程中,感情發(fā)生了多次變化。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“我”在不同時(shí)間、地點(diǎn)的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時(shí):
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫(xiě)“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認(rèn)為家人的話有無(wú)道理?說(shuō)一說(shuō)你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
3.
閱讀下文,回答問(wèn)題。
八號(hào)風(fēng)球下
八號(hào)風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個(gè)小島。
天色很暗,這一帶木屋區(qū)在暴風(fēng)狂雨之下,飄搖欲墜。這一天不用上課,朱明生老師的小房亮起了燈。
他正在全神貫注地伏案批改作業(yè)??墒秋L(fēng)聲、雨聲、鋅片屋頂?shù)南±飮W啦聲,聲聲入耳;孩子的吵鬧聲、電視廣播聲、音樂(lè)聲,也聲聲煩人。設(shè)在閣樓的這小書(shū)房,小得只能放一張寫(xiě)字臺(tái),坐一個(gè)人。他隱隱約約覺(jué)得屋子在搖,他分明看到屋頂震搖得快被掀開(kāi)了??纯床AТ巴?,湍急的雨水迅猛地從山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他輕輕嘆一口氣:“不會(huì)那么壞吧,不要擔(dān)心?!彼@樣安慰自己,繼續(xù)批改學(xué)生的作文。
剛改了一本,他又胡思亂想:“這住處遲早得搬……”朱老師入校任教不久,家里大小口有許多張,太太身體不好……教師應(yīng)有的那些好待遇,他還沒(méi)享受到。此刻,他又強(qiáng)打精神,打開(kāi)另一本作文簿。作文題目是規(guī)定的“八號(hào)風(fēng)球下”。就在一星期前,八號(hào)風(fēng)球襲港。他給同學(xué)們出了有關(guān)八號(hào)風(fēng)球的作文題,要他們談些看法和感受。那么巧,今日又是八號(hào)風(fēng)球。
有好幾位同學(xué)都寫(xiě)得不錯(cuò),他們目光遠(yuǎn)大,胸襟寬闊,朱老師讀了深受感染,給他們打上不低的分?jǐn)?shù)?!@時(shí),改到新的一本,它的頭一句就這么寫(xiě)著:“八號(hào)風(fēng)球真好,又不用上課了?!彼x下去,忽聽(tīng)得玻璃窗噼里啪啦一陣響。抬頭一看,玻璃窗已被震裂,碎片紛紛散落。朱老師慌得抓住一片方板,擋住那窗口玻璃破碎處。他繼續(xù)讀那篇作文:“每當(dāng)八號(hào)風(fēng)球來(lái)到,我喜歡睡懶覺(jué)。要不然呢,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……”讀到這兒,朱老師又被一陣巨響所打擾。屋外的狂風(fēng)這時(shí)大施淫威,猛然一刮,將一片鋅片刮到陰沉的天空去了。雨,從那露天的一角撲進(jìn)來(lái)?!拔萜瞥蛇@樣了,毫無(wú)辦法可想?!敝炖蠋熛耄^續(xù)看那篇作文:“要不然呢,我喜歡看看窗外的風(fēng)景。八號(hào)風(fēng)球下的海真有氣勢(shì),真美?。 ?br /> 看到此,朱老師不能不翻看寫(xiě)這篇作文的學(xué)生的姓名了。一看,是洪成平的。他記起了,他的家坐落在淺水灣畔那一列三四層高的別墅群之中?!拔以摻o他打幾分呢?”朱老師知道洪成平的父親并不好惹,常為兒子學(xué)業(yè)的惡劣而怪罪老師。他繼續(xù)讀下去:“八號(hào)風(fēng)球下的窗外風(fēng)景,雄壯美好!”剛讀完這一段,朱老師抓筆的手停在半空,就聽(tīng)到樓下妻兒凄厲的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滾涌而來(lái)……
(有改動(dòng))
(1)簡(jiǎn)要概括本文的主要情節(jié)。
(2)結(jié)合文章的具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)朱老師是一個(gè)怎樣的老師。
(3)下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是
A.首段“八號(hào)風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個(gè)小島”其實(shí)是多余的,因?yàn)橄挛亩加薪淮?br />B.朱老師分幾次讀洪成平的作文,這是因?yàn)楹槌善降奈恼聦?xiě)得很不通順。
C.從記敘的順序來(lái)看,全文屬于順敘,而朱老師分幾次讀洪成平的作文并不屬于插敘。
D.這篇小說(shuō)的主人公是洪成平的父親,朱老師只是起線索作用的人物。
發(fā)布:2024/11/11 12:0:1
組卷:3
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