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2022-2023學(xué)年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)一中高二(下)半月考?xì)v史試卷(3月份)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:從公元前8世紀(jì)中期到公元前6世紀(jì)晚期,希臘人在地中海和黑海沿岸建立了400多處殖民地。從過(guò)程看,海外殖民通常先由某一城邦發(fā)起,它通常被稱為母邦;母邦把部分公民遷移到海外某地另立家園,這一家國(guó)被稱為子邦——殖民城邦。殖民城邦和母邦在政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系上是平等的,所有子邦都是希臘世界的新成員,它們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化各方面都和希臘本土諸邦類(lèi)似。于是子邦和母邦、殖民地區(qū)和希臘本土之間展開(kāi)頻繁的經(jīng)濟(jì)往來(lái),希臘的商業(yè)貿(mào)易受惠良多。廣泛密切的貿(mào)易聯(lián)系還進(jìn)一步擴(kuò)大了海外市場(chǎng),構(gòu)成了一個(gè)海洋與大陸交錯(cuò)、東方與西方聯(lián)結(jié)的前所未有的地中海最大貿(mào)易圈和經(jīng)濟(jì)圈,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了公元前2千紀(jì)愛(ài)琴文明的規(guī)模。這個(gè)更廣闊的活動(dòng)天地在政治和文化方面對(duì)希臘城邦的影響也是很積極的。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史:古代史編》等
材料二:英國(guó)都鐸王朝初期的國(guó)王亨利七世在位期間采取了一系列措施來(lái)擴(kuò)充王權(quán)。1486年初,他迎娶愛(ài)德華四世之女伊麗莎白為王后。玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1455-1485年,是英王愛(ài)德華三世(1327-1377年在位)的兩支后裔:蘭開(kāi)斯特家族和約克家族的支持者為了爭(zhēng)奪英格蘭王位而發(fā)生的內(nèi)戰(zhàn),內(nèi)戰(zhàn)中勢(shì)不兩立的兩大家族聯(lián)合起來(lái),又增添了都鐸王朝的合法性。而后又讓后裔迎娶西班牙王室公主,旨在爭(zhēng)取歐洲列強(qiáng)的承認(rèn)和支持。亨利七世對(duì)覬覦王位的政敵采取鐵血政策,同時(shí),都鐸王朝的君主們還不拘出身門(mén)第,努力羅致有才干的人作為政府的核心人物。亨利七世上臺(tái)不久就獲得了海關(guān)歲入、法庭罰金等封建經(jīng)濟(jì)、司法特權(quán)。在鎮(zhèn)壓貴族叛亂中又趁機(jī)沒(méi)收了一些敵對(duì)分子的領(lǐng)地和財(cái)產(chǎn),較大幅度地?cái)U(kuò)充了王室領(lǐng)地。同時(shí)亨利七世盡量減少對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),努力減少軍事開(kāi)支。雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力使國(guó)王不需要過(guò)于依靠議會(huì)撥款,因此也不經(jīng)常召開(kāi)議會(huì)。
——摘編自閻照祥《英國(guó)政治制度史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括古希臘人海外殖民的積極影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出亨利七世加強(qiáng)王權(quán)的主要措施并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
【考點(diǎn)】
中世紀(jì)的歐洲
;
古希臘文明
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:6
難度:0.6
相似題
1.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:博洛尼亞大學(xué)是中世紀(jì)歐洲法學(xué)研究中心,也是世界最古老的大學(xué),并以學(xué)生主導(dǎo)大學(xué)的特色別具一格。大學(xué)所處的博洛尼亞地處意大利北端、雷諾河畔,是歐、非、亞三大洲的交通要道和貿(mào)易中心,作為一個(gè)自由城市,博洛尼亞在十一世紀(jì)繁榮起來(lái),各路商旅絡(luò)繹不絕,商業(yè)糾紛比比皆是。1088年,被后人譽(yù)為“法律之燈”的歐內(nèi)烏斯在博洛尼亞創(chuàng)辦了法律學(xué)校(博洛尼亞大學(xué)的前身之一),他杰出的聲望招來(lái)了大批老師和學(xué)生。在博洛尼亞大學(xué),老師成立自己的行會(huì),學(xué)生也有自己的社團(tuán),慕名而來(lái)的學(xué)生數(shù)量眾多,并且大多出身尊貴,地位顯赫,反而獲得了大學(xué)的掌控權(quán),教師僅保留對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試、發(fā)放教學(xué)資格證書(shū)或制定公共試用期的權(quán)力。
——摘編自李飛《大學(xué)的前世今生》
(1)根據(jù)材料一,概括博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)立的條件及其辦學(xué)特點(diǎn)。
材料二:15世紀(jì)末,歐洲大學(xué)與13世紀(jì)的大學(xué)已有較大差異。從經(jīng)常因暴力沖突而分裂,但富于活力和獨(dú)特生活的獨(dú)立行會(huì)、研究和教學(xué)的發(fā)源地,退居為服務(wù)于國(guó)家的職業(yè)培訓(xùn)中心,并由國(guó)家嚴(yán)密控制。
——摘編自雅克?韋爾熱《中世紀(jì)大學(xué)》
(2)根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)雅克?韋爾熱所述現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
發(fā)布:2024/9/5 19:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
14世紀(jì)初,腓力四世在巴黎圣母院召開(kāi)了法蘭西歷史上第一次全國(guó)三級(jí)會(huì)議,貴族、教士和市民的代表一起譴責(zé)教皇是異端。這場(chǎng)會(huì)議的召開(kāi)( ?。?/div>
A.揭開(kāi)了法國(guó)宗教改革序幕
B.有利于強(qiáng)化法國(guó)封建王權(quán)
C.確立起封建議會(huì)君主制度
D.推動(dòng)了法國(guó)大革命的爆發(fā)
發(fā)布:2024/9/5 19:0:8
組卷:3
引用:4
難度:0.6
解析
3.
800年,法蘭克國(guó)王查理大帝在教堂祈禱時(shí),教皇把一頂王冠戴在他的頭上,并稱他為“羅馬人的皇帝”,這個(gè)日子被認(rèn)為是歐洲文明的誕生日。這一事件的意義是( ?。?/div>
A.加速歐洲王權(quán)和教權(quán)統(tǒng)一
B.推動(dòng)歐洲文化整合
C.促進(jìn)歐洲民族國(guó)家的形成
D.羅馬文化得以復(fù)興
發(fā)布:2024/9/15 10:0:8
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
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