1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      這個眾聲喧囂的時代里，信息更迭風馳云卷，消息傳播也不過指尖一觸。無論在大街小巷，還是地鐵公交，那些曾經翻閱報紙雜志的人群，開始拿起手機，低著頭，沉浸在“拇指閱讀”的快捷與便利之中。與此同時，第十四次全國國民閱讀調查報告顯示，2016年中國成年國民圖書閱讀率為58.8%，較2015年的58.4%上升了0.4個百分點。有學者將之定義為“紙質書閱讀的回暖”。
讀了上面這段材料，你有怎樣的感觸和思考？請以“我看閱讀”或“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2．作家海明威在《老人與?！分袑懙溃骸叭瞬皇巧鷣砭捅淮驍〉??！辈环?，敢于奮進的勇氣固然可嘉；但有時候失敗未必是壞事。請以“感激失敗”為題，寫一篇不少于700字的記敘文，要求敘述描寫生動，有情節(jié)。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      在學習“勞動光榮”這一單元時，班級圍繞“新時代青年應樹立怎樣的勞動觀”展開討論，你們小組就這一話題提煉出了“無私奉獻”“拼搏奮斗”“勇于創(chuàng)新”三個關鍵詞，你作為本組代表，請你圍繞這三個關鍵詞以“新時代青年的勞動觀”為題寫一篇發(fā)言稿，闡明你們小組的觀點。
      要求：
      （1）開頭要直接亮明你們組的觀點。
      （2）圍繞三個關鍵詞各寫一個議論性段落，闡明為什么要樹立這樣的勞動觀。
      （3）論據(jù)要充分，至少要用到第二單元中涉及的一則素材。
      （4）字數(shù)不少于800字。
      （5）卷面要規(guī)范整潔。