小娟學習了導體電阻的知識后，對當?shù)厣饺膶щ娦援a生了興趣。她想知道山泉水的導電性與什么因素有關，依據(jù)已知理論和生活經驗她有如下猜想：
①山泉水的導電性可能與水的溫度有關；
②山泉水的導電性可能與所含各種離子的濃度有關
③山泉水的導電性可能與兩金屬片插入水中的深度有關；
④山泉水的導電性可能與插入水中兩金屬片的距離有關；
她用電源、開關、電極、導線、燒杯、山泉水等組成的實驗電路如圖所示：
（1）以下是她探究猜想①的方案和過程，請你幫她填寫所缺的內容。
a.按圖組裝實驗裝置，她完成實驗還需要的器材有加熱器和
溫度計
溫度計
和電流表
電流表
。
b.測出山泉水的溫度并記錄；
c.閉合開關，讀出電流表示數(shù)
電流表示數(shù)
并記錄；
d.其他條件不變，改變山泉水的溫度
溫度
，重復b、c步驟。
實驗記錄如下表所示，分析與論證可得出實驗結論：其他條件相同時，山泉水的溫度越高
山泉水的溫度越高
，山泉水的導電性越強。
| 次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 溫度t/℃ |
23 |
29 |
36 |
47 |
62 |
| 電流I/A |
0.10 |
0.13 |
0.16 |
0.19 |
0.23 |
（2）小娟某次實驗保持其他條件不變，只增加兩電極插入山泉水的深度，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)隨之增大；根據(jù)電阻大小的決定因素可知，增加兩電極插入山泉水中的深度，相當于增加了導體的
橫截面積
橫截面積
。
（3）若你參與探究山泉水的導電性與插入水中兩金屬片間的距離是否有關時，你會選擇甲、乙、丙、丁裝置里的
乙丁
乙丁
兩個裝置，在溫度相同的情況下來探究。
（4）小娟設計的實驗電路有不足之處，你的建議是
增加一個保護電阻，串聯(lián)在電路中
增加一個保護電阻，串聯(lián)在電路中
。
