閱讀材料，完成下列要求。
材料一 古往今來，湖湘大地英才輩出，先賢偉人齊家有道，萬(wàn)古流芳。這些湖湘名人的家訓(xùn)、家書、家風(fēng)，無疑是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)、值得我們記取傳承、弘揚(yáng)光大。
新中國(guó)成立之初，毛澤東就嚴(yán)肅地指出，黨的高級(jí)干部子弟的教育不僅是家事，更是國(guó)事。他批評(píng)有些高級(jí)干部的子女是生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手的“漢獻(xiàn)帝”，嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦，如果他們不能人格獨(dú)立、生活獨(dú)立，就會(huì)逐漸走向官僚化和貴族化，損害黨的事業(yè)。他要求自己的孩子們“做一個(gè)普通的人，不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人”，處處、事事、時(shí)時(shí)都要“夾著尾巴做人”。
做毛澤東的兒女不僅沒有一丁點(diǎn)特權(quán)，更要與人民同呼吸共命運(yùn)，吃苦在前，犧牲在前，這是“第一家庭”立起的“第一軍規(guī)”。他的長(zhǎng)子毛岸英，就以年輕的生命踐行了這條軍規(guī)。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析毛澤東主席的家風(fēng)、家教給青少年的成長(zhǎng)帶來哪些啟示。
材料二 在中國(guó)近代史上，湖南是一個(gè)令人肅然起敬的地方，湖南人是一群令人肅然起敬的群體，在民族救亡圖存的關(guān)頭，一批又一批湖南人以天下為己任，赴湯蹈火，前赴后繼，挺起了中國(guó)的脊梁。著名歷史學(xué)家譚其驤先生就曾指出：“清季以來，湖南人才輩出，功業(yè)之盛，舉世無出其右?！?br />（2）結(jié)合材料二，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“追尋先烈足跡、傳承紅色基因”為主題，圍繞“緬懷先烈、理想信念、民族復(fù)興”三組關(guān)鍵詞，撰寫一份宣講提綱。要求言簡(jiǎn)意賅，字?jǐn)?shù)在150字左右。