如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮錘敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明（　　）

A．聲音能夠傳遞能量

B．聲音傳播不需要介質(zhì)

C．聲音傳播不需要時間

D．物體不振動也可產(chǎn)生聲音

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：2難度：0.5

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1．“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。有詩云“潮來濺雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分確切的描繪了潮來潮往的壯觀景象。大潮產(chǎn)生的聲音是由潮水的
產(chǎn)生的，大潮聲是通過
傳到人耳的。
發(fā)布：2024/11/9 22:0:1組卷：30引用：3難度：0.5
解析
2．一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音。用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去，使玻璃罩內(nèi)成為真空，則（　?。?/h2>
A．電鈴的振動停止了
B．電鈴繼續(xù)振動，但聽不到聲音
C．電鈴的聲音更加響亮
D．電鈴?fù)Ｖ拐駝?，但能聽到聲?/label>
發(fā)布：2024/11/7 6:0:2組卷：77引用：1難度：0.5
解析

3．下圖是小科和小敏探究音叉共振現(xiàn)象實驗的過程，面對小敏的質(zhì)疑，小科增加下列哪一個實驗來說服小敏最合適？（　?。?br />
（注：頻率的單位是赫茲，其符號Hz）

A．減輕敲擊音叉的力量，觀察敲擊后是否會共振

B．將其中一支音叉更換成頻率為500Hz的音叉，觀察敲擊后是否會共振

C．將兩支音叉更換成頻率同為500Hz的兩支音義，觀察敲擊后是否會共振

D．將其中一支音叉更換成頻率為360Hz但大小不同的音叉，觀察敲擊后是否會共振

發(fā)布：2024/11/12 14:30:9組卷：70引用：2難度：0.5

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