當前位置： 2013-2014學年新人教版八年級（上）寒假物理作業(yè)F（17）> 試題詳情

小明同學學習了“力”有關知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大小。他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗。其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結論。

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：
當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速越大，對紙片的作用力越大
當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速越大，對紙片的作用力越大
；
（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：
當紙片的迎風面積和風速相同時，紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大
當紙片的迎風面積和風速相同時，紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大
。

【考點】控制變量法．

【答案】當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速越大，對紙片的作用力越大；當紙片的迎風面積和風速相同時，紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：5難度：0.5

相似題

1．如圖所示，當硬幣上氣體的流速達到一定時，硬幣就會“飛”起來，小羽同學很好奇，決定探究“硬幣飛起”條件。
查閱資料：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速V與壓強P的關系可表示為
1
2
ρ
V
2
+P=C，式中C是一個常數(shù)（不變量），ρ表示空氣密度。根據(jù)上述關系式可知：
（1）空氣流速與壓強的關系為流速越
（選填“大”或“小”），壓強越?。划斂諝饬魉賄為0時，常數(shù)C表示
。
（2）設一個硬幣的重力為G，當需要將硬幣吹起時，硬幣上下表面的受到的壓力差至少為
。
（3）當在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，由于氣流通過硬幣上部，而硬幣下面沒有氣流通過，硬幣上下表面就會產(chǎn)生差值為
1
2
ρ
V
2
的壓強差，此壓強差就是硬幣向上的動力。
（4）設硬幣的表面積為S，請寫出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式（用ρ、S、m或G表示）。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：112引用：3難度：0.3
解析
2．閱讀下列材料：《伽利略對擺動的研究》
某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節(jié)奏地擺動。那么這個吊燈完成每次擺動的時間是否相同呢？他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同，這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強風吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？
伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的“．這就是物理學中擺的等時性原理。
后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學關系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。
閱讀以上這段材料，請同學們一起討論，回答下面幾個問題：
（1）伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？
（2）伽利略提出怎樣的問題？
（3）伽利略做出怎樣的猜想？
（4）伽利略怎樣證實自己的猜想？
（5）科學家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：38引用：0難度：0.9
解析
3．贛南為臍橙之鄉(xiāng)，如把銅片和鐵片插到臍橙中，就成為一個水果電池，如圖
（1）銅片和鐵片哪個是正極？寫出你的判斷方法

。
（2）在探究的過程中，有同學提出猜想水果電池的電壓可能與：
①兩金屬片之間的距離有關
②兩金屬片插入水果中的深度有關
請你設計探究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的深度是否有關的實驗方案。

。
（3）同學們猜想如在導線邊上放個小磁針，如果觀察到小磁針會轉動就應該有電流通過，同學們猜想的依據(jù)是

，這個現(xiàn)象最早由

發(fā)現(xiàn)。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~