夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動(dòng)
振動(dòng)
引起的。老師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲。

【答案】振動(dòng)；傳播過程中

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：56引用：8難度：0.8

相似題

1．“禁止鳴笛”的標(biāo)志是在
控制噪聲；不能利用超聲波測(cè)量地月距離是因?yàn)?
。
發(fā)布：2024/10/24 12:0:1組卷：7引用：1難度：0.8
解析
2．控制噪聲污染是其中當(dāng)代社會(huì)的一項(xiàng)重要工作，我們用

為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)?！按髬審V場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：（1）調(diào)小音量，屬于在

處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在

中減弱噪聲。
發(fā)布：2024/10/19 4:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
解析
3．“我大意了啊沒有閃，年輕人不講武德?！薄笆邱R老師的聲音！小皓一定又在刷B站了，都快十一點(diǎn)了，趕緊睡覺！”媽媽催促道，媽媽是根據(jù)聲音的
（選填聲音的三要素）聽出這是馬老師的聲音的，聲音是通過
傳到人耳的，小皓為了能多玩一會(huì)兒，將手機(jī)聲音的
（選填聲音的三要素）調(diào)小。他悄悄關(guān)上了門，躲在被子里偷偷刷手機(jī)，這是在
減弱噪聲。
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.6
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1．“禁止鳴笛”的標(biāo)志是在 控制噪聲；不能利用超聲波測(cè)量地月距離是因?yàn)?。