當前位置：滬教版九年級上冊《5.2 金屬礦物鐵的冶煉》2023年同步練習卷（4）> 試題詳情

某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應的實驗。
（1）比較金屬活動性強弱：鋁比銅
強
強
（填“強”或“弱”），比較的依據(jù)：
鋁可以和鹽酸反應，銅不和鹽酸反應
鋁可以和鹽酸反應，銅不和鹽酸反應
。寫出鎂與稀鹽酸反應的化學方程式：
Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑
Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑
。
（2）小芳同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究：
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：含有氯化鎂
假設(shè)二：含有鎂粉
假設(shè)三：含有氫氧化鎂 ……
【查閱資料】①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應。
【設(shè)計并進行實驗】各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中，進行如下實驗：

編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗1 加入適量蒸餾水，攪拌沉淀未見減少

實驗2 加入適量稀鹽酸沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生

【得出結(jié)論】由實驗1可知，假設(shè)
一
一
不成立；由實驗2可知，沉淀中不含
鎂粉
鎂粉
。假設(shè)三
可能成立
可能成立
（填“成立”、“可能成立”或“不成立”）。
【實驗反思】實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預期的實驗現(xiàn)象是
濾紙條變紅
濾紙條變紅
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學性質(zhì)；金屬活動性順序及其應用．

【答案】強；鋁可以和鹽酸反應，銅不和鹽酸反應；Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑；一；鎂粉；可能成立；濾紙條變紅

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/8 18:0:8組卷：40引用：2難度：0.5

相似題

1．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
1、探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設(shè)計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按圖1所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有

元素。
（2）小芳取下少量試管內(nèi)反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有

元素。
【實驗結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2、探究銅生成銅綠的條件【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學方程式為

。
【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及

共同作用而形成的。
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖2所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）：
實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)

試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）。
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是

。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.5
解析

2．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出?！袄咤a”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】
①銅銹俗稱銅綠?；瘜W式為Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；
②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。能吸收二氧化碳和水蒸氣；
④碳粉不與稀鹽酸反應，不溶于稀鹽酸；
⑤氧化銅能與稀鹽酸反應，溶液變藍色。
【發(fā)現(xiàn)問題】
小組同學將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：黑色固體是C粉；
猜想二：黑色固體是CuO；
猜想三：黑色固體是

。
【設(shè)計方案】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想二正確

探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質(zhì)。
【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。當觀察到

，說明銅銹受熱分解生成了水。
觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁，則進一步說明銅銹中一定含有

元素。
【反思與評價】
（1）裝置A的作用是

；
（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：85引用：1難度：0.6

解析

3．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出!“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】①銅銹俗稱銅綠，化學式Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍；③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；④碳粉不與稀鹽酸反應，不溶于稀鹽酸。
【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色，試管壁上有無色液滴生成。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是：①C粉；②

；③C粉和CuO的混合物。
【設(shè)計方案】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想②正確

探究二：銅銹受熱分解還會生成哪些物質(zhì)。
【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。
觀察到裝置D石灰水變渾濁，說明銅銹受熱分解生成了CO₂；當觀察到無水CuSO₄從白色變成藍色，說明銅銹受熱分解生成了

。
【反思與評價】裝置中A的作用是

。寫出銅銹受熱分解的化學方程式：

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：145引用：2難度：0.5

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編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
實驗1	加入適量蒸餾水，攪拌	沉淀未見減少
實驗2	加入適量稀鹽酸	沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸		猜想二正確