課外閱讀。
芭 蕉 芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱(chēng)而又細(xì)密、勻稱(chēng)的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。
芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
自古以來(lái)，芭蕉就以孤獨(dú)憂(yōu)愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫(xiě)過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿(mǎn)中庭。陰滿(mǎn)中庭，葉葉心心，舒卷有馀清?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁?lèi)炓还赡X兒傾訴了出來(lái)。
芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！
（有刪改）（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
①春天的意味正濃。 春意盎然春意盎然
②形容生命力旺盛的樣子。 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃
（2）用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫(xiě)一句。
（3）這篇短文主要從 芭蕉的樣子芭蕉的樣子、芭蕉的生命力很強(qiáng)芭蕉的生命力很強(qiáng)、芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象、芭蕉的藥用價(jià)值芭蕉的藥用價(jià)值幾個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。
（4）為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人 李清照李清照的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。
（5）作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？請(qǐng)談?wù)勀阕约旱目捶ā?作者欣賞芭蕉是因?yàn)樗粌H有顧長(zhǎng)秀美的身姿、素淡可愛(ài)的黃花，而且還有昂揚(yáng)向上，不畏風(fēng)雨的精神。文章的最后一段自然點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉的精神。作者欣賞芭蕉是因?yàn)樗粌H有顧長(zhǎng)秀美的身姿、素淡可愛(ài)的黃花，而且還有昂揚(yáng)向上，不畏風(fēng)雨的精神。文章的最后一段自然點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉的精神。
【答案】春意盎然；生機(jī)勃勃；芭蕉的樣子；芭蕉的生命力很強(qiáng)；芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象；芭蕉的藥用價(jià)值；李清照；作者欣賞芭蕉是因?yàn)樗粌H有顧長(zhǎng)秀美的身姿、素淡可愛(ài)的黃花，而且還有昂揚(yáng)向上，不畏風(fēng)雨的精神。文章的最后一段自然點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.3
相似題
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1．祖母的葵花
①我經(jīng)常想起葵花，一排一排，種在小院門(mén)口。
②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
③記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。
④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開(kāi)在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無(wú)限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開(kāi)的情。
⑤還有一種植物，被祖母稱(chēng)作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，直到把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿(mǎn)頭黃花呀，美得讓人心醉。
⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤(pán)的花，不讓它看太陽(yáng)，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來(lái)渲染葵花。畫(huà)中，一朵一朵葵花，在陽(yáng)光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說(shuō)，那是愛(ài)的最強(qiáng)光。在頗多失意，頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。
⑧我的祖母不知道梵高，不懂得“愛(ài)的最強(qiáng)光”，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少食的歲月里，院門(mén)前那一排排葵花，在我們心頭投下最明艷的色彩。葵花開(kāi)了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
⑨葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見(jiàn)日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿(mǎn)，吸足陽(yáng)光和花香?？ǔ墒炱饋?lái)，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。一顆瓜子，原來(lái)是一朵花的魂啊！
⑩瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。
?如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門(mén)口，坐在老槐樹(shù)底下，不轉(zhuǎn)眼地盯著一個(gè)方向看。我想：。
（作者丁立梅，有刪改）（1）“葵花”引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，你由此想到哪些有象征意義的植物，寫(xiě)出其中一種，由這種植物你又想到了人的什么品格？
（2）文章結(jié)尾處，“我”會(huì)想到什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。
（3）下列對(duì)“記憶里的黃花總也開(kāi)不敗”的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.絲瓜、黃瓜的小黃花在綠葉間妖嬈地笑著。
B.“烏子”開(kāi)花發(fā)出“嘩啦啦”的巨大聲響。
C.南瓜在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。
D.葵花迎著太陽(yáng)的方向，情緒飽滿(mǎn)地挺立著。
（4）下列對(duì)第⑧自然段畫(huà)線(xiàn)句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.表現(xiàn)了我們?cè)谌币律偈车臍q月里等待嗑瓜子的快樂(lè)。
B.“香香的等待”寫(xiě)出了葵花籽成熟時(shí)那種濃濃的香味。
C.等待的日子總是漫長(zhǎng)的，我再也不想有這樣的體驗(yàn)了。
D.葵花給我?guī)?lái)了快樂(lè)和希望，也讓我的童年充滿(mǎn)幸福。
（5）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.文章回憶了祖母種葵花和炒瓜子兩部分，詳細(xì)描寫(xiě)了炒瓜子的部分。
B.作者從“外形”和“精神”兩個(gè)方面，寫(xiě)出了葵花積極向上的特點(diǎn)。
C.第⑦自然段寫(xiě)梵高創(chuàng)作《向日葵》，給予他溫暖，豐富了文章的內(nèi)涵。
D.文章首尾呼應(yīng)，突出我對(duì)祖母的深深思念以及祖母對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：24引用：2難度：0.6 -
2．課外閱讀，賈平凹的《丑石》。
丑石 我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧。”
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)：以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來(lái)了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……
我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
（1）寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”，這“好些人”具體指。
A.村里村外的人
B.看熱鬧的人
C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
（2）把作者用對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句在原文用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
（3）能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”的是。
A.要仔細(xì)、專(zhuān)心地看一看這塊石頭。
B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
（4）對(duì)文中最后一段畫(huà)橫線(xiàn)句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是。
A.理虧
B.彎曲
C.屈服
D.委曲
（5）作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?。
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
B.我感到自己的無(wú)知。
C.它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)熱閃光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
（6）讀了此文你有何體會(huì)？發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：5引用：2難度：0.1 -
3．閱讀直通車(chē)。
枯枝與鮮花 ①那是一棵什么樣的樹(shù)呢？在這深秋黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿(mǎn)枝，顯出一種青春和快樂(lè)來(lái)。這是一棵什么樣的充滿(mǎn)奇跡的樹(shù)呢？
②清晨走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹(shù)時(shí)，才看清了那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽牛花?？輼?shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽牛花也便把鮮艷的花簪開(kāi)上了枯樹(shù)的頭頂。于是他們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
④枯樹(shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿(mǎn)了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽牛花，找不到支撐，丟棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
⑦望著者一棵樹(shù)，我微笑著。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。衰老 骯臟 和諧
搖曳：
渾然一體：
（3）閱讀第①自然段，作者看到了什么奇異的景象？
（4）聯(lián)系全文看，作者為什么稱(chēng)這是一個(gè)奇跡？
（5）在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？
（6）填空。（讀④⑤⑥自然段）
文章的這部分運(yùn)用了的修辭方法和的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤的生命意義的贊美。
（7）文章在結(jié)尾說(shuō)“望著者一棵樹(shù)，我微笑著”，作者為什么會(huì)微笑？發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：3引用：1難度：0.3