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閱讀下面這首古詩，完成下列小題。
庭中有奇樹^①
《古詩十九首》
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋^②。
攀條折其榮^③，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貴，但感別經時。【注】①奇樹：猶“嘉木”，美好的樹木。②發(fā)華滋：花開得正繁盛。滋，當“繁”解釋。③榮：猶“花”
（1）下列對本詩內容和手法的理解，不正確的兩項是
B
B

A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的孤獨形成對照。
B．三、四句式說女主人公在不經意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過得飛快，于是想到折花送給遠游的丈夫。
C．五、六句式寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗、芬芳，無奈“路遠莫致之”，折花寄相思的愿望不能實現(xiàn)。這兩句運用的是對比的手法。
D．在五、六句的基礎之上，七、八句轉入了對失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”一語中有對所思念的人離家太久的自我安慰。
（2）結合全詩的內容，分析“奇樹”的象征意義。

【考點】理解詩詞內容；鑒賞詩詞意境；鑒賞詩詞形象；鑒賞詩詞語言；鑒賞詩詞技巧；寫景詠物．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：6難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這宋詩
葛溪驛
王安石^①缺月昏昏漏^②未央^③，一燈明滅照秋床。
病身最覺風露早，歸夢不知山水長。
坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注】①皇祜二年（1050）秋天，詩人從故鄉(xiāng)江西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。②漏：漏壺，古代計時器。③未央：未盡。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．首聯(lián)寫驛站月色昏昏、漏聲滴答、一燈如豆，景中融情，奠定了全詩的感情基調。
B．“最覺風露早”是羈旅之人身病受困的獨特感受，“夢”是渴望得到朝廷的重用。
C．尾聯(lián)屬以景結情寫法，所寫秋蟬聒噪和疏桐黃葉之景更增添無窮的感慨與辛酸。
D．全詩以缺月、孤燈、風露、鳴蟬、疏桐等意象真實表現(xiàn)了詩人羈旅獨苦的心境。
（2）詩歌的頸聯(lián)表達了怎樣的思想情感？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：18引用：11難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）
蘇軾
雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。
海棠真一夢，梅子欲嘗新。
拄杖閑挑菜，秋千不見人。
殷勤木芍藥，獨自殿余春。【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。
B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆。
C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。
D．作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細節(jié)描寫中看出。
（2）尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：38引用：27難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
野歌
李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。
麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。
寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。
C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。
D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯(lián)，脈絡清晰。
（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：962引用：71難度：0.5
解析

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