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甲同學(xué)進(jìn)行Fe2+還原性的實(shí)驗(yàn),針對(duì)異常現(xiàn)象進(jìn)行探究.
步驟一:制取FeCl2溶液.向0.1mol?L-1 FeCl3溶液中加足量鐵粉振蕩,靜置后取上層清液,測(cè)得pH<1.
實(shí)驗(yàn)二:向1mL FeCl2溶液中滴加2滴0.1mol?L-1KSCN溶液,無(wú)現(xiàn)象;再滴加5滴5% H2O2溶液(物質(zhì)的量濃度約為1.5mol?L-1、pH約為5),觀(guān)察到溶液變紅,大約10秒左右紅色褪去,有氣體生成(經(jīng)檢驗(yàn)為O2).
(1)用離子方程式表示步驟二中溶液變紅的原因:
2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O
2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O
Fe3++3SCN?Fe(SCN)3
Fe3++3SCN?Fe(SCN)3

(2)甲探究步驟二中溶液褪色的原因:
Ⅰ.取褪色后溶液兩份,一份滴加FeCl3溶液無(wú)現(xiàn)象;另一份滴加KSCN溶液出現(xiàn)紅色;
Ⅱ.取褪色后溶液,滴加鹽酸和BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
Ⅲ.向2mL 0.1mol?L-1 FeCl3溶液中滴加2滴0.1mol?L-1KSCN溶液,變紅,通入O2,無(wú)明顯變化.
①實(shí)驗(yàn)I的說(shuō)明
溶液紅色褪去是因?yàn)镾CN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng)
溶液紅色褪去是因?yàn)镾CN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng)

②實(shí)驗(yàn)III的目的是
排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能
排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能

得出結(jié)論:溶液褪色的原因是酸性條件下H2O2將SCN-氧化成SO42-
(3)甲直接用FeCl2?4H2O配制0.15mol?L-1的FeCl2溶液,重復(fù)步驟二中的操作,發(fā)現(xiàn)液體紅色并未褪去.進(jìn)一步探究其原因:
Ⅰ.用激光筆分別照射紅色液體和滴加了KSCN溶液的FeCl3溶液,前者有丁達(dá)爾效應(yīng),后者無(wú).測(cè)所配FeCl2溶液的pH,約為3.由此,乙認(rèn)為紅色不褪去的可能原因是
H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,pH增大促進(jìn)Fe3+水解形成紅色Fe(OH)3膠體
H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,pH增大促進(jìn)Fe3+水解形成紅色Fe(OH)3膠體

Ⅱ.查閱資料后推測(cè),紅色不褪去的原因還可能是pH較大時(shí)H2O2不能氧化SCN-.乙利用上述部分試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了這一可能.乙的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是:
步驟 試劑及操作 現(xiàn)  象
i
取2 mL BaCl2溶液,滴加2滴0.1 mol?L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液
取2 mL BaCl2溶液,滴加2滴0.1 mol?L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液
生成白色沉淀
ii 向i所得溶液中滴加0.1mol?L-1 FeCl3溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象

【答案】2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O;Fe3++3SCN?Fe(SCN)3;溶液紅色褪去是因?yàn)镾CN-發(fā)生了反應(yīng)而不是Fe3+發(fā)生反應(yīng);排除H2O2分解產(chǎn)生的O2氧化SCN-的可能;H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,pH增大促進(jìn)Fe3+水解形成紅色Fe(OH)3膠體;取2 mL BaCl2溶液,滴加2滴0.1 mol?L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液;無(wú)明顯現(xiàn)象
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:137引用:11難度:0.3
相似題
  • 1.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖一裝置制取、收集純凈干燥的氨氣,并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。菁優(yōu)網(wǎng)
    回答下列問(wèn)題:
    (1)寫(xiě)出利用裝置I制取氨氣的化學(xué)方程式
     

    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號(hào)表示)。
    (3)實(shí)驗(yàn)中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱(chēng)為
     
    ,盛裝的試劑為
     
    。
    (5)利用圖一中的圖1裝置進(jìn)行氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn),引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)旋塞K,觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
  • 2.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿(mǎn)水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾?。?br />回答以下相關(guān)問(wèn)題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀(guān)察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對(duì)比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過(guò)量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
    ①一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過(guò)量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請(qǐng)分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀(guān)察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請(qǐng)用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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