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商鞅變法移風(fēng)易俗,后世褒貶不一。閱讀下列材料:
材料一:秦與戎翟同俗,有虎狼之心,貪戾好利而無信,不識禮義德行,茍有利焉,不顧親戚兄弟,若禽獸耳。
--《戰(zhàn)國策?魏策三》材料二:商鞅說:“始秦戎翟之教,父子無別,同室而居。今我更制其教,而為男女之別,大筑冀闕,營如魯衛(wèi)矣。”……秦人務(wù)實而好利,但這種價值觀僅限于個人層面。商鞅在順應(yīng)這種價值觀的基礎(chǔ)上,把它進一步提升為國家層面的價值觀,并以此價值觀為基本原則,完成了各項變法改革措施的制定……商鞅之法中,個人私斗是明令禁止的,并且還會受到懲罰;而在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵并取得敵首者,則會受到厚賞。商鞅這一利祿官爵皆出于兵(戰(zhàn)爭)的政策無疑起到規(guī)范人民行為的作用,增強了國家的戰(zhàn)斗力。
--摘自邱忠來《商鞅變法與秦文化革新》材料三:商鞅在風(fēng)俗方面的革新曾受到一些人的詬病,特別是漢代學(xué)者的批評。其中,漢初儒生賈誼的上疏最為有名:“商君遺禮義,棄仁恩,并心于進取,行之二歲,秦俗日數(shù)?!保ā稘h書?賈誼傳》)他認為改革后,秦國風(fēng)俗日漸變壞,表現(xiàn)為富裕家庭中的男性成年后就各自分家,窮苦人家的兒子只能入贅到富人家,這就使得儒家所向往的幾代同堂、父慈子孝的氛圍不復(fù)存在。
--摘自張濤《移風(fēng)易俗:商鞅變法的重要側(cè)面》完成下列要求:
(1)根據(jù)材料一,概括秦國民風(fēng)特點。
(3)材料二中,為提升國家層面的價值觀,商鞅采取了哪些舉措改變舊俗的?有什么積極作用?
(3)材料三中賈誼對商鞅變法的態(tài)度是什么?并說明其持此態(tài)度的主要依據(jù)。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:6難度:0.4
相似題
  • 1.商鞅變法中“廢除舊世卿世祿制,獎勵軍功,頒布按軍功賞賜的二十等爵制度”的措施主要符合哪些階級或階層的要求( ?。?br />①新興地主階級
    ②奴隸主階級
    ③貴族階層
    ④平民階層
    發(fā)布:2024/9/20 15:0:11組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一“有軍功者,各以率受上爵?!椫滤诓嗾邚?fù)其身免除其徭役。……宗室國君家族非有軍功論,不得為屬籍(列入本族名冊)?!?br />——《史記?商君列傳》材料二 秦始皇稱帝是“一場革命”,“始皇帝”為“新制度的第一人”。
    ——易中天《帝國的終結(jié)》材料三(漢高祖)矯秦皇之失策,封建王侯,并跨州連邑,有逾古典,而郡縣之制,無改于秦。
    ——《隋書?地理志》(1)材料一體現(xiàn)了商鞅變法的哪些措施?這項措施產(chǎn)生了什么作用?
    (2)根據(jù)材料二,指出秦始皇首創(chuàng)的具體制度。
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出漢高祖“矯秦皇之失策”的措施及弊端。這種弊端在哪個皇帝在位期間利用什么政策得到解決?
    發(fā)布:2024/9/12 16:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:史書有關(guān)古代選官制度的記述
    記述 出處
    “商君為法于秦,戰(zhàn)斬一首者,賜爵一級,欲為官者五十石,其爵名:一為公士,二為上造……十九關(guān)內(nèi)侯,二十為徹侯?!?/td> 《史記?秦本紀》
    漢武帝即位后,“詔天下舉方正賢良文學(xué)才力之士,待以不次之位” 《漢書》
    材料二:(魏晉時代)士族人物幾乎壟斷了尚書令、尚書仆射、尚書郎及中書省中書舍人以上的顯要官職。在選官制度上,資品的評定完全演化為以血緣關(guān)系區(qū)別的門第高下為標準。官職的清濁、升遷之遲速,完全看門第是上品還是卑庶。
    ——摘編自白壽彝《中國通史》材料三:隋唐在官吏選拔上最大的貢獻是創(chuàng)建了科舉制??婆e制為自我推薦,即史書所謂的“懷牒自舉”,以考試定取舍。科舉考試可以說是一種最淡化個人與其家族關(guān)系的一種制度。個人的素質(zhì)和能力必須由文章來集中表現(xiàn)?!瓘母顚哟蔚纳鐣饬x而言,其最大的時效是推動了地主階級內(nèi)部等級的重新組合和權(quán)力的重新分配,從而推進士庶地主由分野逐步走向合流。同時,由于崇尚進士和詩賦文章的風(fēng)氣浸移于社會,文化下移的趨勢不斷加強。
    ——摘編自侯力《科舉制度與唐代社會》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出二者記述的選官制度名稱。
    (2)與材料二相比,材料三的選官制度在選拔標準和方式上有何創(chuàng)新之處?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,說明隋唐科舉制的積極作用。
    發(fā)布:2024/9/14 19:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
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