當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年四川省成都市郫都區(qū)城市技師學(xué)院高三（上）期末語文試卷（B卷）> 試題詳情

①新媳婦短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕?，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
      ②她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：
      ③“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭。……
      ④衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?br />      ⑤“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔的感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
（1）本文節(jié)選自當(dāng)代著名女作家
茹志娟
茹志娟
創(chuàng)作的《
百合花
百合花
》，這篇小說構(gòu)思巧妙以
百合花被子
百合花被子
作為貫穿全文的線索，展開對軍民關(guān)系饒有詩意的描寫，抒寫了軍民魚水情。故事情節(jié)可分為（開端）
去前沿包扎所
去前沿包扎所
、（發(fā)展）
借被子
借被子
、（高潮）
為救人犧牲
為救人犧牲
、（結(jié)局）
新媳婦獻被子
新媳婦獻被子
四部分。
（2）“新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼?！俏业摹龤鉀皼暗厝铝税刖洌团み^臉去。”試分析句子中新媳婦“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因。
（3）課文中多次寫到“通訊員”衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧勸說繼續(xù)縫補說明了什么？
（4）文章以“百合花”為題目，有什么寓意？

【考點】小說；重點詞句的理解賞析；文章標(biāo)題的含義和作用；重要情節(jié)、語段的作用．

【答案】茹志娟；百合花；百合花被子；去前沿包扎所；借被子；為救人犧牲；新媳婦獻被子

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．青木瓜之味（有刪節(jié)）
肖復(fù)興      ①大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候，一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認(rèn)出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識的人，便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的?？此难b扮，初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣，就猜得出是一個外地人，大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想，從來沒有見過這么個人，她肯定是認(rèn)錯了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向郵局走去。
      ②我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我面前，這讓我很吃驚，不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問我：“你是不是肖復(fù)興老師？”我越發(fā)驚訝，她居然叫出了我的名字，木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學(xué)時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧，今天我在這里遇見了你！”
      ③原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學(xué)的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表揚似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。
      ④從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長大，中學(xué)畢業(yè)，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠(yuǎn)，要走半個小時左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想也應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點特殊功能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客?！闭f著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去?！?br />      ⑤回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛紛說我，“你以為你遇到了知己呢？別是個騙子吧？”“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁?？你還把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！”“要真是找上門來，騙幾個錢倒沒什么，可別出別的事……”
      ⑥一下子，說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名；并且能對照著書上的照片認(rèn)出我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。
      ⑦好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事漸漸淡忘了。
      ⑧將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了?！辈灰粫海湍脕硪话脧U報紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個讀者”。
      ⑨全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。
      ⑩這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個木瓜?？傆浀们虚_木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。
（1）請你在文章第①自然段前加幾句話，另寫一個開頭，使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
（2）“我”在與年輕女子交往的過程中，感情發(fā)生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時：

②回家受到家人埋怨后：

③收到木瓜后：

（3）文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后，受到家人的埋怨，你認(rèn)為家人的話有無道理？說一說你的看法。
（4）文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”，你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”？請簡要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：3引用：2難度：0.4
解析
2．苦樂年華
楊曉敏      我家的南邊，有一片不太規(guī)則的南窯塘，約有五六十畝大小。不知從什么年代起，村里在此處建窯燒磚，就地挖土，逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累，形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季，塘邊兒水位驟降，南窯塘的西南角，仍有一帶深水域，凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚鄉(xiāng)里。
      南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂，絕不僅僅限于夏季。它猶如一個聚寶盆，對于鐘情于勞作的人來說，清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I出它的寶藏。秋末冬初，落葉蕭蕭，在一派朔風(fēng)肅殺中，荷葉兒殘敗凋零，蘆花兒被風(fēng)吹散，蒲條兒東歪西倒，水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來，塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
      在泥塘里挖藕，本是一道講究的工藝，懶漢永遠(yuǎn)不會精于此道。關(guān)鍵在于，掏了力氣，能否有所收獲，這也是對自己判斷力和靈性的一種驗證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉，蓮莖看不見，下鐵鍬時往往沒有目標(biāo)可鑒。有時挖了半天，累得通身是汗，依然尋覓不得一星半點的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等，硬拉軟扯，像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣，使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個地方，弄得泥漿沾身，只得哀嘆運氣不佳，苦笑作罷。所以，明知塘有藕，不愿下泥池的大有人在。
      我的五伯父則不然。他骨瘦如莖，頎長的身子略佝僂些。在塘邊兒走動時，他喜歡把鐵鍬橫在身后，用兩只胳膊彎緊，那姿勢顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時，亮幽幽的，精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插，蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑，五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕，以為那是一種享受，高明的魔術(shù)師，也不過有此本領(lǐng)，何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走，我提著小籮筐，在后面晃悠悠地向塘邊兒去，無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點，久了，我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”?？永镏挥幸欢炫?，或者藕太小，費勁而劃不來。講究站位，兩腳絕不能亂晃動，否則泥漿四溢，隨挖隨淤，老挖不成一個完整的“坑”。鍬鍬下去，都要利索，不能拖泥帶水，不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動它，一則易弄斷，二則手上沾泥，無法抓鍬。
      無論多么復(fù)雜的藕層，五伯差不多都不用手刨，而用鍬一條條剔撥出來。我曾學(xué)到一招半式，雖不算真?zhèn)鳎沧銐蚺匀肆w慕了。
      一年初冬，連刮幾天干風(fēng)，有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧，還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助，往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣，審時度勢般地選好角度，抖動了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地，泥漿下呈沙質(zhì)狀，鍬頭無遮無攔。我在泥塘中，硬鏟出一條通道，驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來，我的情緒沸騰到極點。多少年了，我仍能清晰地回憶起那個富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱，忍不住也下塘了。令人不可思議的是，在那一大片泥塘中，誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來，在塘邊呼喊我回家吃飯時，我才感到饑餓和疲憊。
      堆成小山似的蓮藕，有六七十斤重。要知道，那時1斤蘿卜才賣2分錢，像這樣上好的蓮藕，拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場，1斤可賣3角錢。半天時間，我的勞動價值為20元，比我父親在田里辛苦一個月掙得還多！對于窮人家來說，這預(yù)算簡直是個輝煌的天文數(shù)字。晚飯后，母親細(xì)心地用針挑開我滿手的血泡，撫摸著我稚嫩的肩膀，淚流雙頰。
      掌燈時分，來了幾位新鄉(xiāng)的知青，纏著父親說，隊長大叔，這藕讓我們幾個過節(jié)帶回家吧，怎么樣？每斤算1角錢，年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動幾下，硬生生把拒絕的話咽了回去，揮了揮手說，拿去吧，塘里還有，我再讓洲兒去挖。知青走后，母親幾乎把父親吵得無地自容。一會兒，從未對我憐憫過的父親，竟給我掖了掖被子，用關(guān)切的語調(diào)說，累吧，明早讓你媽給你煮個雞蛋吃。這是我少年時期得到的最高獎賞了。
      哦，故鄉(xiāng)的清水塘，你還記得我兒時的幾絲苦澀嗎？
（文學(xué)類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。）（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是

A．小說以獨具特色的題材和敘述，勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景，透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情，讀來清新自然，卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材，在作者舒緩的敘述中，那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下，更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C．作者用簡練的筆墨勾勒了一個“挖藕高手”五伯父的形象，細(xì)節(jié)描寫寫活了人物，也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人的辛勞，這種隱含在字里行間的苦樂交錯的情懷頗得尋味。
D．作者筆下的人物，都是現(xiàn)實生活中的凡夫俗子，五伯父就是他們中的一員，簡單的細(xì)節(jié)描寫，寫活了人物，也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E．小說中的父親和母親，在對待兒子的心態(tài)上形成了對比，母親愛子心切，看到孩子受苦，淚流滿頰，父親很少憐憫過兒子，只在挖藕后表現(xiàn)過一次關(guān)切。
（2）理解文中加點的詞語。
①一種享受：

②掖了掖被子：

（3）賞析文中畫線的句子。
（4）“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些？請簡要概括。（每點不超過7個字）
（5）小說以“苦樂年華”為題，有哪些意蘊？請結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：1引用：1難度：0.4
解析
3．閱讀下文，回答問題。
八號風(fēng)球下      八號風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個小島。
      天色很暗，這一帶木屋區(qū)在暴風(fēng)狂雨之下，飄搖欲墜。這一天不用上課，朱明生老師的小房亮起了燈。
      他正在全神貫注地伏案批改作業(yè)?？墒秋L(fēng)聲、雨聲、鋅片屋頂?shù)南±飮W啦聲，聲聲入耳；孩子的吵鬧聲、電視廣播聲、音樂聲，也聲聲煩人。設(shè)在閣樓的這小書房，小得只能放一張寫字臺，坐一個人。他隱隱約約覺得屋子在搖，他分明看到屋頂震搖得快被掀開了。看看玻璃窗外，湍急的雨水迅猛地從山上向下流，那土坡正在蠕移，快要崩塌了……他輕輕嘆一口氣：“不會那么壞吧，不要擔(dān)心?！彼@樣安慰自己，繼續(xù)批改學(xué)生的作文。
      剛改了一本，他又胡思亂想：“這住處遲早得搬……”朱老師入校任教不久，家里大小口有許多張，太太身體不好……教師應(yīng)有的那些好待遇，他還沒享受到。此刻，他又強打精神，打開另一本作文簿。作文題目是規(guī)定的“八號風(fēng)球下”。就在一星期前，八號風(fēng)球襲港。他給同學(xué)們出了有關(guān)八號風(fēng)球的作文題，要他們談些看法和感受。那么巧，今日又是八號風(fēng)球。
      有好幾位同學(xué)都寫得不錯，他們目光遠(yuǎn)大，胸襟寬闊，朱老師讀了深受感染，給他們打上不低的分?jǐn)?shù)?！@時，改到新的一本，它的頭一句就這么寫著：“八號風(fēng)球真好，又不用上課了?！彼x下去，忽聽得玻璃窗噼里啪啦一陣響。抬頭一看，玻璃窗已被震裂，碎片紛紛散落。朱老師慌得抓住一片方板，擋住那窗口玻璃破碎處。他繼續(xù)讀那篇作文：“每當(dāng)八號風(fēng)球來到，我喜歡睡懶覺。要不然呢，就聽聽音樂……”讀到這兒，朱老師又被一陣巨響所打擾。屋外的狂風(fēng)這時大施淫威，猛然一刮，將一片鋅片刮到陰沉的天空去了。雨，從那露天的一角撲進來?！拔萜瞥蛇@樣了，毫無辦法可想?！敝炖蠋熛耄^續(xù)看那篇作文：“要不然呢，我喜歡看看窗外的風(fēng)景。八號風(fēng)球下的海真有氣勢，真美??！”
      看到此，朱老師不能不翻看寫這篇作文的學(xué)生的姓名了。一看，是洪成平的。他記起了，他的家坐落在淺水灣畔那一列三四層高的別墅群之中?！拔以摻o他打幾分呢？”朱老師知道洪成平的父親并不好惹，常為兒子學(xué)業(yè)的惡劣而怪罪老師。他繼續(xù)讀下去：“八號風(fēng)球下的窗外風(fēng)景，雄壯美好！”剛讀完這一段，朱老師抓筆的手停在半空，就聽到樓下妻兒凄厲的尖叫，他看到窗外泥坡向下滑去，一股很大的泥流迅速地朝自家滾涌而來……
（有改動）（1）簡要概括本文的主要情節(jié)。
（2）結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說朱老師是一個怎樣的老師。
（3）下列對文章的理解與分析正確的一項是

A.首段“八號風(fēng)球猛烈地襲擊著香港這個小島”其實是多余的，因為下文都有交代。
B.朱老師分幾次讀洪成平的作文，這是因為洪成平的文章寫得很不通順。
C.從記敘的順序來看，全文屬于順敘，而朱老師分幾次讀洪成平的作文并不屬于插敘。
D.這篇小說的主人公是洪成平的父親，朱老師只是起線索作用的人物。
發(fā)布：2024/11/11 12:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
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