菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023年山東省青島市平度市高考政治三模試卷
>
試題詳情
隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,深圳積極探索“飛地經(jīng)濟”,打破行政界限,打造共建產(chǎn)業(yè)園區(qū),引導(dǎo)有需求的深圳企業(yè)前往“飛地”做大做強,從而促進生產(chǎn)要素跨區(qū)域流動和地區(qū)資源互補與協(xié)調(diào)發(fā)展。這說明發(fā)展“飛地經(jīng)濟”( )
①可打破條塊分割,建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系
②通過解決人與自然和諧共生問題,促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
③能夠促進實體經(jīng)濟與科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展,推進共同富裕
④能夠解決發(fā)展不平衡問題,增強經(jīng)濟發(fā)展的整體性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【考點】
建設(shè)現(xiàn)代市場體系
;
新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:42
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
建設(shè)全國統(tǒng)一大市場,既是暢通國內(nèi)大循環(huán)的基礎(chǔ)支撐,也是促進國內(nèi)國際雙循環(huán)的內(nèi)在要求。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》的要求,建立現(xiàn)代市場體系需要( ?。?br />①建立公平開放透明的市場規(guī)則
②健全優(yōu)勝劣汰市場化退出機制
③破除地方保護,淡化市場監(jiān)管
④完善完全由市場決定價格的機制
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/9 19:0:1
組卷:33
引用:14
難度:0.6
解析
2.
國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中指出,要大力推進改革開放,加快建立統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系。為此,要( ?。?br />①提高資源配置的效率和公平性
②完善主要由市場決定價格的機制
③注重發(fā)揮政府制定價格的作用
④建立公平開放透明的市場規(guī)則
A.③④
B.②④
C.①③
D.①②
發(fā)布:2024/11/12 0:0:1
組卷:10
引用:3
難度:0.7
解析
3.
建設(shè)高標準市場體系要強化市場基礎(chǔ)制度規(guī)則統(tǒng)一。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/9/15 7:0:13
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正