閱讀材料，完成下列要求。
◆看鷺島騰飛之路
由于歷史和地理原因，廈門城市建設、發(fā)展長期集中在不到160平方公里的本島上，島內外經濟、社會發(fā)展水平落差較大。2002年6月，習近平來廈調研，創(chuàng)造性提出了“提升本島、跨島發(fā)展”的重大戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略為廈門城市發(fā)展破題指明了方向，提供了科學指南。
看遠一步，做強一城，廈門堅持跨島發(fā)展贏得天地寬。20年來，廈門大力發(fā)展交通，建成“四橋兩隧”，地鐵3號線的開通使廈門軌道交通線網由“十字交叉”變成“環(huán)狀放射”，打通了廈門發(fā)展的“任督二脈”；大力推進集美新城、環(huán)東海域東部新城、翔安南部新城、馬鑾灣新城等建設，為大數(shù)據、云計算、區(qū)塊鏈、5G通信等新技術新業(yè)態(tài)新模式提供肥沃“土壤”；推動多所名校、廈門中學生助手走向島外四區(qū)，加速建設馬鑾灣醫(yī)院、環(huán)東海域醫(yī)院等醫(yī)院，使島內外公共服務和民生保障“鴻溝”逐步彌合；打造環(huán)東海域濱海旅游浪漫線、下潭尾濕地公園……20年來的實踐，促成了廈門“一環(huán)數(shù)片，眾星拱月”的跨島發(fā)展新格局。
（1）看遠一步，做強一城，廈門堅持跨島發(fā)展贏得天地寬。結合材料，運用科學思維的特征的有關知識對此加以分析。
◆展青年成才之思
跨島發(fā)展戰(zhàn)略的輝煌成就，離不開科學思維的引領。習近平指出，青年時期是培養(yǎng)和訓練科學思維方法和思維能力的關鍵時期，無論在學校還是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來，充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。
（2）請結合學習生活實際，以“科學思維助力成長成才”為主題，撰寫一篇小短文。要求：①圍繞主題，觀點明確。②學科術語使用規(guī)范，條理清晰，合乎邏輯。③嚴禁抄襲材料。