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2022-2023學(xué)年云南省昆明市四川師大附屬昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校安寧校區(qū)高二(上)期中政治試卷(文科)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
某地政府提出“有需必幫,無事不擾”的理念。
何為“有需必幫”?簡單講,就是要了解企業(yè)需求,有難必幫、有求必應(yīng)、隨叫隨應(yīng)。我們常說的要做“店小二”、搞“保姆式服務(wù)”就是這個(gè)意思。各級(jí)干部首先要有一個(gè)積極態(tài)度,就是要深入企業(yè)一線,聆聽企業(yè)訴求。要多些“現(xiàn)場辦”,少些“會(huì)場談”。同時(shí),還要有幫的能力。針對(duì)企業(yè)發(fā)展涉及的生產(chǎn)經(jīng)營、社會(huì)保障、融資貸款、法律援助、生活保障、政策咨詢等方面的問題,要會(huì)動(dòng)腦筋、找路徑、出點(diǎn)子、支良招,實(shí)打?qū)崕椭髽I(yè)排憂解難。
何為“無事不擾”?就是要守規(guī)矩、不越位,不當(dāng)“千手觀音”,不犯“多動(dòng)癥”,避免對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)造成不必要的非正常的干擾。各級(jí)各部門要千方百計(jì)給企業(yè)減負(fù)降壓。過去,個(gè)別地方名目繁多的檢查讓企業(yè)疲于應(yīng)付,我們必須轉(zhuǎn)變監(jiān)管理念,創(chuàng)新監(jiān)管方式,規(guī)范監(jiān)管行為,強(qiáng)化市場主體自律和社會(huì)監(jiān)督,切實(shí)解決當(dāng)前一些領(lǐng)域存在的檢查任性和執(zhí)法擾民等問題。要對(duì)企業(yè)舍得放手,真正讓市場在資源配置中起決定性作用,讓企業(yè)少些應(yīng)付各種人情世故的麻煩,一心一意搞創(chuàng)新、謀發(fā)展。
(1)“有需必幫,無事不擾”的理念有利于優(yōu)化營商環(huán)境,提升當(dāng)?shù)馗偁幜?。?qǐng)你從認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)劗?dāng)?shù)卣畱?yīng)怎樣踐行“有需必幫,無事不擾”的理念。
(2)以“有需必幫,無事不擾”為主題,寫一篇哲學(xué)小論文。
(要求:①運(yùn)用唯物辯證法矛盾的觀點(diǎn)。②緊扣主題,論點(diǎn)明確,論據(jù)充分,合乎邏輯。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)在200字左右)
【考點(diǎn)】
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
;
認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 無限性和上升性
;
唯物辯證法的矛盾觀
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
“玉米的祖先”——野生玉米“大芻草”蛋白含量是現(xiàn)代玉米的3倍多,對(duì)我國而言每提高玉米蛋白含量1個(gè)百分點(diǎn)就相當(dāng)于少進(jìn)口800萬噸大豆,但野生玉米人工馴化過程中丟失了控制玉米高蛋白的基因。我國科學(xué)家經(jīng)過十年反復(fù)實(shí)驗(yàn),成功找回并克隆了首個(gè)丟失的主效基因THP9,使玉米蛋白含量接近翻倍,提高了營養(yǎng)價(jià)值。對(duì)此理解正確的是( ?。?br />①控制玉米高蛋白含量的基因丟失是降低其營養(yǎng)價(jià)值的關(guān)鍵
②沒有科學(xué)家十年的實(shí)驗(yàn)就找不到提高玉米蛋白含量的方法
③科學(xué)家經(jīng)過研究建立起了現(xiàn)代玉米與大芻草之間的聯(lián)系
④“野生祖先”遺傳變異引入優(yōu)質(zhì)作物促進(jìn)了其功能的改良
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/8 19:30:2
組卷:24
引用:9
難度:0.7
解析
2.
2017年是高考制度恢復(fù)四十周年。四十年來,無數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事,已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶,實(shí)踐證明,高考制度符合國情,煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機(jī)活力,選拔了千百萬優(yōu)秀學(xué)子。這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢想、向上流動(dòng)的重要渠道,更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國夢的重要制度支撐。時(shí)代在變,高考也在變。招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行”并軌”,從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對(duì)分離再到改變成績是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)……四十年來,高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前進(jìn)、在改革中定展。
教育部決定,到2020年全面建立新高考制度,更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用,進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)中年民族偉大復(fù)興,教育的地位和作用不可忽視。教育是國之計(jì),也是民之生,影響當(dāng)下,更關(guān)乎未來。
結(jié)合材料,從認(rèn)識(shí)論角度,談?wù)剳?yīng)如何看待四十年來我國高考制度的變革。
發(fā)布:2024/11/9 3:30:2
組卷:41
引用:30
難度:0.5
解析
3.
西紅柿曾被視為有毒之果,并被取名為“狼桃”。直到18世紀(jì)末,法國的一名畫家在冒險(xiǎn)品嘗“狼桃”之后,才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認(rèn)識(shí)論道理是( ?。?/h2>
A.認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐
B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源
C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力
D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的
發(fā)布:2024/11/8 11:51:8
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
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