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人教版必修4《2.6.1 人的認(rèn)識(shí)從何而來》2021年同步練習(xí)卷(6)
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試題詳情
材料一:小戲小品是深受廣大群眾喜愛的一種藝術(shù)形式。它生動(dòng)鮮活,能迅速便捷地反映現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)群眾的感情和愿望,貼近現(xiàn)實(shí)、貼近群眾,是活躍城鄉(xiāng)基層群眾文化生活的重要形式和內(nèi)容。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,人民群眾的文化需求也在不斷發(fā)展變化,群眾性小戲小品創(chuàng)作演出十分活躍,涌現(xiàn)出一批精品佳作,生動(dòng)表現(xiàn)了人民群眾參與改革開放的偉大實(shí)踐和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
材料二:“群眾的文化節(jié)日 百姓的藝術(shù)盛會(huì)”。為了充分展示近年來群眾性小戲小品創(chuàng)作演出的豐碩成果,促進(jìn)基層群眾優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作和演出,進(jìn)一步豐富城鄉(xiāng)基層尤其是農(nóng)村群眾的精神文化生活,推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮,文化部、中國文聯(lián)決定在北京舉辦“大地情深”——全國城鄉(xiāng)基層群眾小戲小品展演活動(dòng)。此次展演活動(dòng)是新中國成立以來對(duì)城鄉(xiāng)基層群眾小戲小品創(chuàng)作演出成果規(guī)模最大的一次集中展示,展演節(jié)目從創(chuàng)作到演出全部來源于基層,產(chǎn)生于群眾。讓基層演員登上首都的大舞臺(tái),將普通人的生活通過藝術(shù)的形式反映到舞臺(tái)上。節(jié)目?jī)?nèi)容之豐富、參與人數(shù)之眾多都屬于近年來首次。
請(qǐng)你從實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系角度談?wù)勗鯓哟龠M(jìn)小戲小品的發(fā)展?
【考點(diǎn)】
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:11
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
“玉米的祖先”——野生玉米“大芻草”蛋白含量是現(xiàn)代玉米的3倍多,對(duì)我國而言每提高玉米蛋白含量1個(gè)百分點(diǎn)就相當(dāng)于少進(jìn)口800萬噸大豆,但野生玉米人工馴化過程中丟失了控制玉米高蛋白的基因。我國科學(xué)家經(jīng)過十年反復(fù)實(shí)驗(yàn),成功找回并克隆了首個(gè)丟失的主效基因THP9,使玉米蛋白含量接近翻倍,提高了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。對(duì)此理解正確的是( )
①控制玉米高蛋白含量的基因丟失是降低其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的關(guān)鍵
②沒有科學(xué)家十年的實(shí)驗(yàn)就找不到提高玉米蛋白含量的方法
③科學(xué)家經(jīng)過研究建立起了現(xiàn)代玉米與大芻草之間的聯(lián)系
④“野生祖先”遺傳變異引入優(yōu)質(zhì)作物促進(jìn)了其功能的改良
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/8 19:30:2
組卷:24
引用:9
難度:0.7
解析
2.
2017年是高考制度恢復(fù)四十周年。四十年來,無數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事,已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶,實(shí)踐證明,高考制度符合國情,煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機(jī)活力,選拔了千百萬優(yōu)秀學(xué)子。這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、向上流動(dòng)的重要渠道,更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要制度支撐。時(shí)代在變,高考也在變。招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行”并軌”,從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對(duì)分離再到改變成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)……四十年來,高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前進(jìn)、在改革中定展。
教育部決定,到2020年全面建立新高考制度,更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用,進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)中年民族偉大復(fù)興,教育的地位和作用不可忽視。教育是國之計(jì),也是民之生,影響當(dāng)下,更關(guān)乎未來。
結(jié)合材料,從認(rèn)識(shí)論角度,談?wù)剳?yīng)如何看待四十年來我國高考制度的變革。
發(fā)布:2024/11/9 3:30:2
組卷:41
引用:30
難度:0.5
解析
3.
西紅柿曾被視為有毒之果,并被取名為“狼桃”。直到18世紀(jì)末,法國的一名畫家在冒險(xiǎn)品嘗“狼桃”之后,才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認(rèn)識(shí)論道理是( )
A.認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐
B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源
C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力
D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的
發(fā)布:2024/11/8 11:51:8
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
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